姥姥說：一個家庭是否有福，不看風水，而是這兩個方面

“會當凌絕頂，一覽眾山小。”想知道山有多高，一定要親自去攀登，只有你抵達頂峰，

俯瞰群山，你才會感覺豪情萬丈，真正體會“山外有山，天外有天”。

放假期間，趁著天氣好，我提議去爬山，得到了大家的一致同意。除了年事已高的姥姥沒有去之外，其他人都參與了。

爬山回到家，雖然很累，但依然很興奮。一想到自己終於登上了那座高山，心裡高興不已。因為小時候人小，覺得它高聳入雲，遙不可及，所以心生敬畏。

這一次，登頂後，我發現並沒有想象中的那麼難，便心生感慨：“世上無難事，只要肯攀登。”

姥姥笑著說道：“是的，勇於攀登，才能看到最美的風景。正所謂格局決定未來，心有多大，舞臺就有多大！所以，一個人的眼界一定要放長遠，不要只盯住眼前！”

沒想到自言自語的一句話，被坐在旁邊的姥姥聽到了。姥姥是我們家的福星，雖然上了年紀，但依然耳聰目明，經常看書、看新聞，是一位睿智的老人。

家裡的大小事，大家也都會和姥姥商量，問姥姥意見，而每次姥姥都能給出解決辦法。這不，聽到姥姥的回答，我立馬點頭表示認可。

這時，剛結婚沒多久，趁著放假回家的表妹突然插嘴問道：“那怎麼看待一個家庭是否有福呢？”原來，表妹是為了自己剛成立的小家庭做打算。

姥姥回答道：“同樣道理，一個家庭是否有福，不看風水，而是這兩個方面：父親的大格局和母親的好脾氣，兩者缺一不可。”

姥姥看我們若有所思，便繼續為我們解釋了一番。今日，我便將我姥姥的一些建議分享給大家，希望各位看後，能夠有所幫助。

01

父親的大格局給家庭寬度‍

古人云：“養不教，父之過。”僅僅是供養兒女吃穿，而不好好教育，是父親的過錯。

姥姥解釋說：“父親是孩子的人生榜樣。一般來講，孩子從小都很崇拜父親，覺得父親就是英雄，就是超人，無所不能，這是人之天性。

所以，作為父親，如果真的愛孩子，就要為他們作長遠規劃，目標明確了，人生之路才走得更平坦！”

父親對孩子的影響更多體現在人格、邏輯思維等方面。我們以諸葛亮教子智慧為例。

蜀漢丞相諸葛亮臨終之際，寫給兒子諸葛瞻的《誡子書》，全文內容為：

夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。

淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

諸葛亮這篇文章僅86字，卻給兒子指明瞭人生方向：其一是如何正確處理德、才、學、志的關係。概括起來就是“靜學廣才，養德明志。”

其二是加強道德修養的問題，即勵精治性，戒驕戒躁。

從字裡行間可以看出，諸葛亮的父愛之情溢於言表。信中，他把自己畢生為人處世的經驗都傾囊相授給了兒子，期望兒子能化為己用，成為有志之人，有用之才。

說到教育子弟成功的人，我們不能不提到曾國藩，他是晚清“中興四大名臣”之一。除了本身位高權重，影響深遠，他在教育子女上也是世人榜樣。

他曾寫信給九歲的兒子曾紀鴻說：“凡人多望子孫為大官，餘不願為大官，但願為讀書明理之君子。勤儉自持，習勞習苦，可以處樂，可以處約，此君子也……

凡功名富貴，皆有命定，半由人力，半由天事；唯學做聖賢，全由自己做主，不與天命相干涉。”

教育九歲的兒子要成為“讀書明理之君子”，這樣的期許，較之一般的儉樸教育顯得境界更高。

父親的格局給家庭寬度。相對於母親，父親更多的是指引孩子們人生的方向，開拓其眼界與全域性思維。

一個家庭，如果父親在大是大非面前原則性強，頭腦清醒，在生活細節方面也處事果斷、目標明確。並且，遇到困難從不打退堂鼓，會積極尋求解決辦法。

那麼，其子女就會受到潛移默化的影響，長大後也會成為類似的人，前途無量。

02

母親的好脾氣給家庭溫度

人們常說母愛如海，海納百川，有容乃大。自此生命有了胸懷。

母愛是最無私，最偉大的，無條件的，不摻任何雜質。通常來講，母親是一個家庭的核心人物，她是家庭成員之間的粘合劑，她是家庭歡聲笑語的保障，她是家庭親情維繫的靈魂。

前蘇聯著名作家高爾基說：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。”

英國詩人喬治·赫伯特也說：“一位好母親抵得上一百個教師。”

眾所周知，母親是孩子第一個親密接觸的人，也是第一個幫忙解決所有問題的人。母親的一言一行對孩子來說，都會成為左右孩子性格形成的因素。

良好的家庭教育、潛移默化的示範作用，對孩子的成長至關重要。

西漢·劉向《烈女傳·卷一·母儀》雲：“孟子生有淑質，幼被慈母三遷之教。”

孟母三遷的故事，我們都耳熟能詳：

孟子小時候，父親死得早，母子二人相依為命。一開始，他們的住所緊挨著墓地，孟子就學著大人跪拜、痛哭祭祀的樣子，和小夥伴們玩得不亦樂乎。

母親說：“這裡真不是帶孩子的好地方！”於是，就帶著孟子搬家到集市旁邊。結果，孟子又熱衷於和小夥伴玩商人買賣場景遊戲。

母親見了說：“這裡還是不適合孩子居住啊！”

於是，又搬離集市，與屠夫做了鄰居，不料，孟子竟然和小夥伴學玩屠宰買賣遊戲。母親見了搖頭嘆息：“唉，這個新住所，也不是適合孩子居住的好環境啊！”

然後，母子二人遷往學校旁邊居住。每月夏曆初一，官員到文廟，行跪拜禮，進出門都互相作揖謙讓。孟子見了也跟著學賓主相見的相關禮儀。

孟母這才高興地說：“這才真的是我兒子可以居住的地方啊！”於是，安心在這個地方居住。

這個故事告訴我們：環境能改變一個人的愛好和習慣。在我們的現實生活中，也不乏有這樣的事例。

比如，有些家長為了孩子能讀名校，不惜重金購買學位房或學區房；有些家長想讓孩子上學更近一點，選擇陪讀。

母親的好脾氣給家庭溫暖。故事中的孟母沒有因為兒子小時候淘氣，看什麼榜樣就學什麼而責罵兒子，只是從自身找原因。覺得要想兒子變成理想的樣子，就得從改變環境入手。

正因為孟母三遷，才成就了後來的孟子。

由此可見，一個脾氣溫和的母親，一定是很有耐心的，理性的，會思考的。其處理事情的方法，也會無形中影響孩子的三觀。

正所謂父親的格局，決定孩子未來的方向；母親的情緒，決定孩子未來的情商。

作為父母，應認識到各自角色在孩子成長期間的關鍵作用，擔當起家庭教育的責任，從而培養出身心健康、出色優異的孩子。

作者：千面略懂先生

家事國事天下事，略知一二；煩心憂心玻璃心，開解三四。

人有千面，物有永珍，冰山一角之下的世界才是暗流湧動的真實世界，人生需要看透假象的慧眼。

千面略懂先生每天帶你一起識破生活假象，化解人生迷局。

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