不好好上課的15歲女孩在B站爆紅：換個角度看孩子，她就是小天才

孩子身上的寶藏能否被髮掘出來，能否在未來閃閃發光，都取決於父母的態度。

作者 | 哎呀媽

最近，被B站15歲的音樂博主張宇宣圈了粉。

2年前，她第一次在B站上釋出了音樂影片，從此她的創作力一發不可收拾。

不僅憑藉極高的音樂悟性展示了“萬物皆可演奏”的技能；

還憑藉一首原創音樂作品《She》，斬獲了1000萬+播放量和近100萬的點贊，火爆出圈。

這首“神作”，創作靈感來源於她上課時的“隨心一哼”。

她在數學課上晃了神，腦海裡不由自主地蹦出了一段旋律。

她果斷掏出自己的歌詞本，迅速寫下了四句歌詞，滿腦子都是構思好的旋律和框架。

下課鈴一響，她就立即跑回家，直奔房間，拿起吉他掃彈編詞作曲。

不過半小時，一首完整的音樂作品出爐了。

驚人的創造速度，再加上她“開口醉”的嗓音，直接將她送到B站推薦數第一名的榜單。

20000多條彈幕留言，無一不在誇讚她：“會寫會彈會編會唱，這樣的孩子，簡直就是天才！”

看了她的Vlog後，許多網友都表示“耳朵都要懷孕了”。

純淨的音色，個性的曲調，再加上雙語作詞，簡直是“寶藏女孩”。

還有父母忍不住調侃：

“別人的15歲，用半小時寫了一首歌；而我家孩子的15歲，用一小時幹了一桶飯。”

蘇格拉底曾說：“每個人的身上都有太陽，只是要讓它發光。”

每個孩子都是獨一無二的，都有屬於自己的天賦和能力。

只是他們的閃光點，常常不被發現，甚至還被無情地踐踏和看輕。

沒有一無是處的孩子，只有看不見優點的父母

每個孩子小時候，都伴隨著父母的無限期待：

我家孩子能說會道，以後一定會是超級演說家！她聽到音樂就會扭屁股，將來肯定能成為一級舞蹈家。數學回回考一百，肯定能考清華北大……

然而，孩子一天天長大，父母也一天天失望：

說話那麼厲害，就是為了頂嘴；會跳舞，她卻不喜歡；數學成績好，其他科目卻很糟糕。

越來越多的父母覺得，我的孩子，根本不是天才，而是處處不如別人的庸才。

孩子擅長的那點東西算什麼？對學習根本沒用，還不如早早聽爸爸媽媽的話，做該做的事。

於是，我們很容易看到一些孩子，明明身上有才氣，卻得不到任何重視，最終變得平庸無奇。

紀錄片《零零後》中，錫坤就是這樣的孩子。

小時候，探索欲極強的他熱衷研究各種化學、物理現象。

他常常在老師的引導下自主做實驗，理科思維能力遠超其他同齡人。

他夢想自己長大後能成為一名科學家。

可媽媽卻覺得他性格孤僻，語言能力不行，生活也不會自理，就“逼”他放棄自己的興趣，讓他把精力和時間花在提升語言表達上。

夢想之火被無情地掐滅，被迫走進夏令營和語言進修班的錫坤，一下子變得茫然無措。

和別人一對比，他性格最內向，表達能力最差。

常年在班上墊底的他，自信心受到嚴重打擊，漸漸失去了對學習的興趣。

有時候在家無聊，只想躲在大被單裡玩。

其實，生活中有多少像錫坤這樣的孩子啊！

他們明明是一塊等著被雕琢的寶玉，卻在父母的無知和忽視之下，漸漸地成為廢石，失去了自信的光澤和生命的熱情。

想起了在知乎上看到的故事。

女孩從小喜歡做手工，經她手的東西，不管是普通的麻繩還是隨處撿來的石頭，都能被她做成小藝術品。

這樣的技能，卻從不被父母正視。

父母從不覺得“心靈手巧”有用，反而怪她“不務正業”，要她放棄玩手工，多向班上的學霸學習。

學習上，她的確能力有限，唯一感興趣也能做好的東西，卻不被父母認可。

她一度覺得自己很沒用，不知道自己有什麼價值。

心理學家阿德勒說過：“所有孩子天生都具有追求卓越的內在動機。”

要知道，並非孩子天生庸才、一無是處，而是他明明獨一無二，父母卻視而不見。

孩子就像是一粒生機勃勃的種子，能不能發芽，取決於撒種的人。

父母對待孩子興趣和天賦的態度，將會決定孩子一生的命運。

99%的天才，其實都被父母扼殺

前不久，“流浪大師”沈巍再次出現。

這一次，他刮掉了鬍子剪短了頭髮，改頭換面，煥然一新。

過去26年的時間，他都獨立流浪在外不回家，以此反抗那個從不尊重他、關心他的家。

從小，受媽媽的影響，他喜歡歷史和畫畫，有時候看書一看就是一整天，講起歷史經典更是信手拈來。

可爸爸對此深惡痛絕，認為他的興趣沒有任何出路，甚至威脅他不準看歷史書。

出於對爸爸的恐懼，他不敢明目張膽地看書，沒有錢，他就偷偷撿垃圾換錢買書。

一來二去，他習慣撿垃圾，不光是往家裡撿，就連在工作的單位，他也撿。

身邊所有人只看到他的怪癖，卻不知道他天賦無處可使的壓抑。

因為痴迷歷史，他聊起國學經典頭頭是道，可他卻被當成瘋子，沒有人理解支援他，甚至嫌棄他。

最後，他決定走上流浪這條路，從此過上顛沛流離的生活。

想起著名漫畫家蔡志忠說過的一句話：

“每個孩子都是天才，只是90%被大人教壞了。”

看不到孩子身上真正的天賦和能力，一味地替孩子做選擇，讓他走大多數人走的老路，這根本不是“為孩子好”。

而是在扼殺孩子的本性，剝奪他成為自己的自由。

上個月，班上一名學生被診斷為抑鬱症。

她是一名數學差生，考試常常不及格，爸爸為了她，光是補習班就給報了四五個。

好幾次，她受不了枯燥乏味的學習，就逃課跑去音樂社練架子鼓。

論打鼓技藝，整個音樂社沒人比得過她，她還多次上了學校的大型活動展示才藝。

可是看她的成績一點都沒起色，爸爸禁止她繼續打鼓，沒收了鼓棒，斷了零花錢，逼她好好看書刷題。

想打鼓又打不了，還要被逼著學根本學不進去的東西，這一切讓她心裡充滿痛苦和絕望。

長久的壓抑之下，女孩很快就出現心理問題了。

心理專家李雪在書中說過：

“很多父母本來什麼都不懂，但是一生了孩子，就覺得自己什麼都懂了，不斷去糾正孩子、限制孩子。”

愛孩子，不是用自己認為對的方式去糾正他、限制他。

每個孩子都有自己的獨特性，如果父母總是看不到他身上真正隱藏的天賦和才能，不斷打擊和否定，只會毀掉孩子的生命活力。

最後，孩子一定會在人人都蜂擁而至的“寬路”上，慢慢走進死衚衕，沒有了活路，也走不出這條絕路。

有遠見的父母，懂得喚醒孩子的天賦

說到張宇宣，很多人都羨慕她，小小年紀就能有如此過人的天分。

其實這背後，父母的教育和引導功不可沒。

她學的是小提琴專業，唱歌編曲不是她的專業範疇。

可她就是喜歡，沒事哼一哼，有空就拿起手機編一編。

看她是真的有興趣，編曲上手也很快，父母只是叮囑她不要耽誤學業，便全力支援她做自己喜歡的事情。

面臨重大抉擇，父母和她也是有商有量，共同討論溝通，最後達成一致。

父母的尊重，也並非放任她不管。

在她學音樂時遇到瓶頸，練琴練到想要放棄時，父母始終不斷開導她、鼓勵她堅持下去。

張媽媽說：

“堅持是在學習過程中最重要也是最難做到的事情。而對於孩子來說，其實家長的堅持和孩子的堅持一樣重要。”

至於張宇宣的業餘愛好，媽媽也是竭盡所能給予她幫助。

每次她外出參加各種音樂類活動，媽媽都會陪伴在她身邊，感受她喜歡的音樂，瞭解她的世界。

哈佛心理學家威廉詹姆士說過：

“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。他擁有各項能力，就看能不能喚出它們。”

父母與其羨慕張宇宣身上綻放出來的光彩，不如好好想想，自己是否看到孩子身上那些值得欣賞的亮點，並在他喜歡的事情上給予他足夠的自由和空間呢？

每一個橫空出世的天才孩子，都離不開父母用尊重和支援兜底。

看到他們身上的天賦，允許他們追求自己所愛的事物，才能喚醒孩子身上的潛能。

這才是對孩子最好的教育。

教育學家孫瑞雪說：

“父母的職責是用愛給孩子提供一個安全的環境。但至於如何探索世界，那是孩子的自由。”

面對孩子的人生，父母干涉越多，孩子越活不出自我。

請放下心裡固有的執念，保持和孩子的同頻，看看他的世界，尊重他與生俱來的天性和喜好。

只有善於發現孩子的閃光點，並給予肯定和鼓勵，才能讓孩子這顆小小的種子，在陽光和雨露下得到應有的滋養，從而慢慢生根發芽、成長開花，最終結出累累碩果。

換個角度看孩子，孩子便是那獨一無二的“小天才”。