孩子的“家庭作業”變成了“家長作業”？是該一律叫停了！

一、

“家庭作業”的主角到底是誰？

對於踏入校園的學生來說，家庭作業成為學生們學習生涯中不可或缺的重要組成部分，然而部分學校和教師為了創新教育、教學方式，要求學生的一部分

“家庭作業”由家長一起配合完成，有些教師甚至還會給家長佈置批改孩子“家庭作業”的任務，如果家長沒有認真的對待或完成，還會遭到教師的批評；一些教師甚至腦洞大開，還會給學生布置很多“超綱”的作業，還要求作業有創新性和實踐性，作業的內容覆蓋了德、智、體、美、勞各個方面，從而導致學生們無法獨立完成，必須要請求家長的幫助。

這種模式打破了孩子傳統的獨立完成

“家庭作業”的局面，孩子的“家庭作業”變成了“家長作業”，這就產生了一個效果，加重了家長的負擔。家長白天要忙工作，晚上回到家還要忙孩子的“家庭作業”，這種突如其來的壓力壓得家長喘不過來氣。

二、

“家庭作業”應該何去何從？

“家庭作業”的初衷是孩子能將白天課堂上教師教授的知識再一次加深理解從而到達知識內化的過程。但是近年來的“家庭作業”的風格突變，它一方面它要面臨教學教學方式的創新，還要面臨家長的吐槽和抗拒。某小學三年級學生的一項“家庭作業”在家長微信群炸開了鍋，教師在微信群中釋出訊息，要求家長們學會創新，根據孩子平時晚上在家學習的情況，給孩子出一套考試的試題，滿分為100分，要求還必須是原創，不能出現網上百度、抄襲的情況。

這個訊息一出，家長們的怒火瞬間就被點燃了！家長表示，當家長太不容易，不僅要掙錢養家，還要燒腦育娃；那些曾經“丟掉“的書本和知識又要在一次被撿起來；一些家長直接和教師懟上了，既然卷子都讓我們來出，那麼教師的職責是啥？那我們送孩子來上學的意義在哪裡？這種方式的“家庭作業”成為家長的一種負擔，那麼這種“家庭作業”能否長久的存在？答案是否定的！這樣的方式不利於家校合作的健康建立，也會養成孩子依賴家長完成“家庭作業”的情況，還會在無形中增加家長的焦慮情緒，應該一律叫停！

三、

“家庭作業”的復出之路

1、孩子眼中的“家庭作業”

“家庭作業”就是能夠加深對知識的理解和掌握的一種常用的複習手段。孩子眼中“家庭作業”是輕鬆的。現在的小學生課業負擔非常重，學生們不僅要面對沉甸甸的“家庭作業”，還要面對家長給他們報的各種興趣班、輔導班，在這種環境中的孩子會經歷身心的雙重打擊！所以對於學生來說，“家庭作業”可以有，但是一定要適量。

2、家長眼中的“家庭作業”

“家庭作業”是孩子快速進步和成長的手段。面對激烈的競爭壓力，不努力就會落後，就會被其他的孩子超越。家長眼中“家庭作業”是孩子查漏補缺、快速進步的一種手段，所以對於家長來說，“家庭作業”一定要結合孩子的實際情況，能夠讓孩子保質保量的完成“家庭作業”。

3、學校和教師眼中的“家庭作業”

“家庭作業”是檢測孩子學習成果的最好的方法。隨著新課標時代的到來，學校的教育不僅是拘泥於學生學會書本上的知識，還要教會學生觸類旁通，靈活運用書本上的知識解決實際的問題。從而出現了學生的“家庭作業”變成了“家長作業”，所以學校和教師在創新教育教學方法的過程中，家校合作必不可少，但也要考慮學生和家長的實際情況，採取最佳的方式去促進孩子的進步和發展，還能在很大程度上減輕家長的負擔，讓家長安心和放心。

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