內向的孩子，在1998年前還是優勢，父母要知道內向孩子的潛在優勢

週末帶

5

歲的女兒參加，老婆公司部門活動，同去的

6

個同事的孩子，很快就玩在一起，聊動畫片、分享玩具。就我女兒安靜坐在旁邊，聽大人聊天，看其他小朋友玩。

朋友內向的女兒，讓他感到焦慮和苦惱，詢問我如何糾正孩子內向的行為。現在，父母都希望孩子性格外向，能夠個性活潑，認為外向的孩子，未來會發展的更好。

上海四年級學生內向性格與社會適應性之間的相關性隨時間的變化

但在

20

多年前，情況是相反的，在我們兒時，父母和老師喜歡安靜、遵守規矩的孩子，個性張揚在那個時代，被認為是淘氣的

“

壞孩子

”

。

內向的孩子比外向的孩子，在那個時代，更容易被父母和社會的寬容與支援，有更高的社會適應性。

隨著時代的變遷，在

1998

年出現了拐點。父母和老師開始認為外向的孩子，更適應社會發展的軌跡。

2000

年後，經濟高速發展，節奏快，充滿刺激的繁亂時代，

內向性格的孩子，與社會適應行為開始呈現負相關。

也就是人家常說的在社會上吃不開。

父母以為洞悉了社會的發展規律，豈不知只是自己管中窺豹。

是用過去的知識，教孩子面對未來，父母本身就無法跳脫時代的侷限。

我們不知道，為孩子做的選擇，是否能讓他們更好地面對未來。我們不知道，以後的社會會是怎麼樣的。所以，讓孩子根據自己的屬性發展，比按我們目前認為的

“

好

”

發展，孩子在適應未來，這件事上更有價值。

內向的孩子：善於傾聽更好理解人

父母的養育的養育方式，應該寬容和支援孩子的自身屬性發展，而不應該刻意去打壓和糾正。

社會環境對內向的孩子不友好，家庭應該作為孩子的緩衝區

。內向的孩子，如果有家庭作為安全基地，孩子從父母那裡獲得安全感，內向孩子的社會適應性，也會慢慢發展。

我自己傾向於內向性格，從小被父母批評不懂社交。實際上成年後，我學會了，適合自己的社交策略，我並不會比其他人，社交能力差。

社交是種策略，內向的孩子可以，根據自己的需要學習。

所以我願意，讓孩子在被尊重和支援的環境成長。

內向性格的孩子，社交有他自己的節奏，

他們更側重傾聽，內向的孩子更會理解他人。

父母不需要逼迫，內向的孩子，和外向的孩子那樣玩耍。父母給內向孩子寬容和支援，對孩子來說，就是他的煩惱變成理解接納，孩子會更加歡喜。

內向孩子的腦回路更利於獨處思考

內向的孩子：擁有豐富的內心生活

生活中父母會注意到，同樣的場合，有的孩子精神抖擻，有的孩子精神萎靡。這是因為，

內向的孩子和外面的孩子，獲取能量的方式不同。

·

內向的孩子：從內心汲取能量，他需要透過思考，與自己的情感、思想精心溝通，保持活力。嘈雜的環境，和外部的刺激，則會消耗他的能量。

·

外向的孩子：從外部獲取能力，他喜歡群體活動，不斷與他人的溝通中，享受快樂，而安靜和獨處則會讓他提不起興致。

父母要培養和支援，內向的孩子閱讀。

閱讀中獲取的豐富資訊，給內向孩子的思考，提供源源不斷的原料，同時閱讀獨處方式，也讓孩子內心的對話，不會輕易被外部環境打斷。

父母不要強迫內向的孩子去玩耍，社交消耗孩子的能量。支援孩子閱讀，他需要大量的資訊輸入，滿足他的興趣和好奇心。

內向的孩子善於思考，也是一位觀察家，他們有個豐富生動的內心世界。

內向的孩子：熱愛思考學習

內向孩子在學校非常安靜，回家卻是小話嘮，把父母的耳朵磨出繭繭，前提是孩子覺得家裡的安全的。

父母需要給內向的孩子，提供寬鬆和包容的家庭環境

，讓孩子有更多時間和空間，根據自己的節奏來學習和生活，從自身內部獲取能量、滿足和安全感。

放學後不著急催促孩子做作業，讓孩子獨處獲取能量，補充一天在嘈雜的學校消耗的精力。相比於搬個凳子，坐在孩子旁邊，監督孩子作業，內向的孩子更喜歡，父母給他們提供策略，幫助孩子列作業清單，或者分解任務，設定小目標。

內向的孩子喜歡思考熱愛學習，幫孩子明確作業目標後，孩子不需要父母監督。

內向的孩子，有他自己的特有節奏，父母要認識到內向孩子的潛在優勢，做孩子與外界環境的緩衝劑，幫助孩子與社會在，融洽協調中，健康成長。