“你不走，我走了”，父母自以為聰明的殺手鐧，實則傷娃不淺

這樣的場景是不是非常常見：

在公園，在商場，媽媽要走，但是孩子不走，假裝沒聽見，或者撒潑打滾。

也是父母就對孩子孩子說

“你走不走，你不走我走了”。

不要小看這句話，

幾乎沒有孩子聽到這句話不跟著父母往前走的。百試百靈

。

所以這句話就成了很多父母的殺手鐧。

確實很管用，但是！太傷孩子！

我們不妨想一想，為什麼這句話對孩子來說這麼管用？

因為父母對孩子來說非常非常重要，所以一聽到大人要拋下他的時候，孩子立刻會有 很大恐慌，擔憂。

哭得更加傷心，但是卻不敢不和父母一起走。

那麼這樣做會有什麼後果？

讓孩子丟

失安全感，讓孩子養成“討好型人格”

。太嚴重了嗎？太誇張了嗎？

絲毫都不！

如果孩子知道父母永遠愛自己，永遠不會拋棄自己，那麼孩子聽到“你走不走，你不走我走了”的時候，就不會有這麼大的反應。

所以當父母在說這句話的時候，就是在告訴孩子，

“我給你的愛是隨時可以收回去的，你要聽我的話，我才會愛你”。

在《爸爸去哪兒》第一季中，石頭手臂受傷，不肯好好吃飯。郭濤臉色大變，把他帶離飯桌，罰他在牆邊反思。

後來，郭濤喊石頭回去集合，可石頭不願回去。郭濤一氣之下，把他關到門外，不再理睬。

石頭頓時慌了，追在爸爸身後，表示會好好表現。

同樣是威脅的手段，父親達到了目的，之後石頭表現得也很聽話。

但是這對孩子成長真的是有利的嗎？

再後來被問“爸爸是否愛自己”時，石頭變得很猶豫：

“有時候愛吧，不愛我，就是他不理我的時候。”

回看石頭說自己會好好表現的時候，

不是因為知道自己做錯了，而是覺得爸爸生氣了，不愛自己了。

是討好的眼神。

父母威脅、漠視孩子的情緒時，會給孩子傳遞一個最可怕的訊息：

我的感受，對父母是不重要的。

一個從小沒有得到過足夠愛的孩子，即使將來成為一個社會地位多高，有多少財富傍身的人，他都沒有辦法成為一個很幸福的人。

面對孩子突如其來的情緒，非常直接的借鑑的一個做法，是胡可對兒子小魚兒的做法。

小魚兒想要一個玩具，但是胡可沒有給他買。當時雖然小魚兒沒說什麼，表示尊重媽媽的決定。

可是畢竟是個小孩子，沒得到心愛的玩具，還是會傷心。

於是走在路上就哭了出來，大喊“臭媽媽”，停住不肯走了。

這個時候，胡可沒有說“剛才不是說好的嗎？不許使性子”也沒有說小魚兒不尊重人。

而是抱住了小魚兒說

“我知道你很想要那個玩具……”

不一會，小魚兒情緒就平靜了下來。這個時候，胡可才重複剛才在玩具店和他說好的規則。

小魚兒表示接受，隨後吃吃喝喝的就離開了商場。

兒童教育專家金伯莉·布雷恩說過：

“孩子發脾氣，是因為他們具有一種天生的、自然的本能，想要執著於實現全部的願望。”

這是孩子的本能。

所以作為家長，面對此種情況的時候，要允許孩子表達他的傷心、失落。告訴孩子我理解你的情緒。

讓孩子感受自己是被愛的，是被理解的。孩子自然情緒就會逐漸平靜下來。

而不是講道理、打罵、威脅。

因為當孩子處在情緒的時候，孩子是沒有辦法分心，用理智去思考約定、道理之類的。

《正面管教》的作者簡·尼爾森說過

，制止哭鬧不是目的，引導孩子學會自我控制和處理情緒，才是真正的管教。

孫儷也曾發過這樣一個微博：

所以當孩子處在情緒中，家長的處理方式很重要；與此同時，家長平時也要幫助孩子做好情緒管理。

孩子這樣出現這樣撒潑打滾，突然情緒爆發的情況才會減少。

推薦一套來自的韓國“暖心”情緒繪本，叫作《小燈泡情緒管理繪本》，一共有8冊。

是一套專門幫助孩子正當釋放壞情緒、培養健康心態的情緒管理繪本。

圍繞著

生氣、害怕、悲傷、嫉妒、孤單

等8種情緒，展開一系列故事，讓孩子隨著小主人公們一起

經歷每一種情緒體驗的產生和變化，提高情緒認知與管理能力。

像是《咚！咚！咚！我很生氣》這本書，就說了這樣一個故事：

每個小朋友心裡都有住著一隻小猩猩

，開心時候，它就會安靜地睡覺

，但是覺得生氣的時候，就會變成一隻

很大很可怕的紅色猩猩。

會不停

大喊大叫、會用力跺腳、會搞破壞

，還會讓小朋友哭。

但是如果小朋友可以把自己的想法，自己的委屈說出來，告訴媽媽，猩猩就會又變回藍色的、小小的。

因為

對小朋友來說，其實“情緒”是很抽象的東西

，但是這個故事把害怕、憤怒、恐懼……全都

擬人化處理

了，孩子就會直觀地

知道如何“管理情緒”

，正確表達自己的想法。