智慧父母都知道: 孩子的這個底層能力, 比努力重要1000倍

我是沈一點媽媽，跟著孩子一起一直在路上，每天進步一點點。

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要說做了爸媽之後，整天心心念念掛在嘴邊的，那一定是孩子的學習成績。

可做父母的沒少費心力，孩子也沒少下功夫，真正能提升學習成績的卻沒幾個。

因為孩子在學習的過程中，幾乎都在彎路上打轉：

讀書：只會逐字逐句的瀏覽，浪費時間不說，看完也不知道書裡講了什麼；

記筆記：講什麼記什麼，一字不落全寫下來，重點都找不到更別提理解；

背誦：嘴上念著手上寫著，卻還是背了忘忘了背，持續迴圈；

複習：從頭到尾把書翻一遍，找不到高效、系統的方式；……

說句不誇張的話，十個好苗子有九個都被錯誤的學習方法耽誤。

父母都希望自己的孩子成龍成鳳，但到底怎麼做才是對的呢？

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學習好的學生從來都不是靠死記

很多家長在學生時代可能都有這樣的經歷：那些學習好的同學，筆記簡簡單單，

卻能快速消化老師講出的知識點。

而那些老師講一句記一句，只顧著“死記”的同學，沒有自己的思考，記不住想不通，成績也上不去。學習好的學生思考問題，邏輯關係、知識框架井井有條，

就像腦袋裡有一張地圖

，永遠知道下一步應該怎麼走。

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人的左腦負責邏輯和理性，右腦負責色彩、想象力、感性。

傳統筆記只能用乾巴巴的文字喚醒左腦，右腦發揮不了作用，

就好比喪失50%腦力，當然低效。

劍橋大學學生的隨筆，圖文並茂，右腦也能活躍起來，左右腦同時開弓，才能達到真正的高速運轉。

而這個讓他避開99%的雷區，像插畫一樣的東西，

就是被稱為“大腦說明書”的思維導圖。

2

為什麼英美國家都將思維導圖視作教育改革

如果你覺得思維導圖只能做筆記，那就大錯特錯了。

思維導圖更像是思維的地基，孩子可以在上面延伸出無數種解決問題的能力，比如：

讀書：能夠快速提煉有效資訊，不僅節約時間還能形成真正的思考

進行時間管理：找出拖延“病症”，知道自己都把時間花在哪了

寫作文

：想象力能從中心發散，從一到二，二到三，三到萬物，頓時文思泉湧

背誦

：邏輯清晰，每個模組都能在腦子裡拼接起來，不僅記得清還記得牢

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正是因為思維導圖，具備這樣高效學習、管理時間等等能力。

從2000年起，就逐漸被英國、澳大利亞、紐西蘭、中國香港等國家和地區引入，作為

教育改革策略之一。在美國，它是學生必會的“tools for learning”

，老師會用它幫助孩子們進行思考，開啟大腦的無限潛力。新加坡教育部，更將它列為小學必修科目。

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