如何提高自閉症兒童溝通能力

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自閉症

兒童語言發展較普通兒童有所遲緩，他們不懂得為什麼同一個詞語或者短句可以出現在不同的場景中，甚至表達不同的意義。他們學習語言大多依靠機械記憶，並非完全瞭解語言的社會意義。自閉症兒童言語表達總體比較刻板貧乏、缺乏靈活性、不善於與他人交談並維持對話。

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如何提高自閉症兒童溝通能力

1。SOUL

SOUL（沉默、觀察、理解、傾聽）是與兒童成功進行交流的關鍵。很多家長習慣性滔滔不絕地向孩子輸入語言，不給孩子一點反應的時間。甚至在孩子還沒提出需求或者即將提出需求時，打斷孩子的反應時間，降低了他們的溝通慾望。我們需要做的是透過保持沉默來觀察和理解兒童的動作、言語和非語言行為。我們需要同兒童交談，而不是單向對兒童說話。

2。對映

對映是透過真誠的“談話”參與和反射兒童的非言語表達行為。例如：兒童晃手，成人也晃手，兒童做一個動作，成人也跟著去模仿迴應一個動作。成人就“對映”了兒童。這個技術幫助成人與兒童建立一種關係，與兒童進行非言語的交流，包含了輪流和做出反應兩個過程。

3。自我交談

成人把自己正在做什麼，想什麼和此時的感覺全部描述出來，比如說“媽媽現在很開心”“媽媽現在在掃地”等，自我交談，能夠幫助兒童建立語言與工作，語言與事件之間的聯絡。

4。並行交談

成人描述兒童的動作、思想和情緒，如“你在跳”“你很高興”，這項技術也是幫助兒童建立語言與動作、語言與事件之間的聯絡的。

5。言語/授予監測與迴應（VMR）

成人傾聽孩子說話，然後向孩子再重複一遍，或者用正確的話重複兒童說錯的話。比如兒童說“媽媽，玩具開”，成人可以幫助他把這個語法結構不完整的句子再講述一次，“媽媽，我想把玩具開啟”，這項技術可以讓兒童知道，他已經在與他人交流，並鼓勵兒童談話。

6。擴充

傾聽兒童講話，在迴應時，擴充兒童的話，如兒童說“媽媽，一輛火車”，媽媽就說“是的，那是一輛紅色的長長的火車”，逐步增加一些形容詞，介詞，副詞等修飾，擴充兒童的詞彙量。

7。示範

成人傾聽兒童講話，然後用成人的語言進行轉換，示範正確的說法 ，在談話中保持或展開兒童的話題。

儘量使用統一的語言，多和自閉症兒童說話，在自然的生活環境中教兒童說話，鼓勵並創造機會讓兒童說話，關注並讚揚兒童的表達，讓兒童感受到溝通的作用。