家長干預自閉症孩子, 難在哪

自閉症

干預的內容，其實世界各國已基本形成共識。 自閉症是神經發育障礙，主要影響兒童的社交溝通，我們的干預必須以社交為中心。 干預必須做到有組織有計劃，針對每個孩子的特點，給予個性化支援。 干預不僅僅是機構的事，也不僅僅是某個康復師，某個家庭成員的事，需要所有人齊心協力，全情投入。 但在干預中，特別是家長做干預時，我們常常被這些難題打敗：

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1 大多數父母都有能力讓一個普通兒童健康成長，不管將來優秀與否，都能成為一個對社會有用的人。

當面對的是一個自閉症孩子時，家長手足無措了，因為這些孩子欠缺社交溝通的本能，養育普通孩子的方式已經行不通。無論我們怎麼跟他玩，叫他名字，跟他說話，都沒有應答。

很多人在耐心一次次消磨之後就放棄了。

2現在網路發達，孩子診斷自閉症後，家長一上網，一搜 “自閉症”三個字，就被它的解釋、描述嚇壞了，“這是一種發生在嬰幼兒期的、罕見的、不可治療的、嚴重的精神障礙。”

很多家長還沒行動就被這個名稱打垮了，人已崩潰、焦慮、抑鬱，家庭也陷入紊亂。

3市面上充斥著各種各樣的自閉症神奇療法，孩子被診斷後，如果醫生沒有做正確的自閉症干預科普，家長很容易就把這些神奇療法當作救命稻草，聽說什麼有效就做什麼。

但這些療法不是有害，就是無效，最終耽誤了孩子的黃金干預時間，阻礙孩子得到正確科學的干預。

4 自閉症程度有輕有重，重度自閉症的確需要早發現，持續高強度的干預。

但程度比較輕的孩子，或早期程度比較重，但經過科學干預之後進步較大的孩子，都可以上幼兒園、上小學，甚至和普通孩子一樣進入中學、大學、走向社會。

他們身上或多或少會攜帶著自閉症的特質，有一些奇怪的舉動，如果他們進入的是一個包容、理解、接納的環境，他們可以健康快樂成長，慢慢學會簡單的交流溝通。

但如果他們在集體遭受的是歧視，孤立，欺凌，那他們在成長過程中很容易出現嚴重的焦慮、抑鬱或其他精神疾病。

尤其到了青春期，挫折和打擊很可能會讓本來恢復得不錯的自閉症孩子重新出現嚴重的障礙，讓他們喪失本來具備的獨立生活學習和工作的能力。

5 自閉症有遺傳易感性（有遺傳），自閉症孩子家長可能多少都有一些自閉症的特質，這些特質可能讓家長們很難達到自閉症孩子干預所需要的熱情奔放、抑揚頓挫。

這些都是自閉症家庭在干預時會遇到的較大阻礙和重要難點。

但這些難點，都是可以攻克的，都有解決的辦法。