學霸並非天生! 班級前10名的孩子, 多數來自這4種家庭

父母對孩子的影響，是最深遠的，即使孩子步入校園，在性格、處事乃至成績上也多半要受家庭的影響。

曾有調查研究了幾百名學生，最終發現，那些穩居班級前10名的

學霸

們，90%都來自這4種家庭。

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1、情緒穩定的家庭

剛出生的孩子就像是一個需要輸入程式的機器人，家長在他面前怎麼表現，他就會模仿成什麼樣子。

如果孩子每次失敗、受挫時，家長的情緒都變得不穩定，對孩子抱怨、批評，那別的孩子和他做比較，或者潑冷水讓他放棄，那麼當孩子面對挑戰時、面對挫折時，就會變得緊張、急躁、不自信、輸不起……

這樣的孩子，遇到幾道難題、幾次考試失誤，心態就崩了，怎麼可能成為學霸呢！

而那些情緒穩定的家長，總是用積極的態度去面對生活，面對孩子的失誤，孩子會在家長身上學會積極、樂觀與堅持，這樣的人更容易從挫敗中站起來，學習上的難題也不會打垮他。

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2、制定規則的家庭

規則就是孩子與世界的界限，如果家裡沒有規則，孩子從小隨意、散漫的長大，那麼他在面對學校中各種各樣的規則時，就會非常難以適應，在學習時也很難有制定和完成計劃的意識。

而從小就為孩子制定規則的家庭，會更有邊界感和自律性，更容易養成一些學習上的好習慣，比如主動寫作業、主動放下手機……

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3、能和孩子交心的家庭

孩子在成長過程中會遇到很多困惑，也會有很多心理上的變化，而這些都會影響他對於學習甚至是人生的選擇。

能和孩子交心的家庭，孩子有更大的機率能得到正確的引導，而且家長和孩子的交流越順暢，孩子的心理就越健康，心態也就越積極，成績也就不容易受影響。

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4、陪孩子玩的家庭

孩子的童年應該就是由玩組成的吧！那麼你家有人陪孩子玩嗎？

很多家庭中，家長一回家有的做飯、有的看電視、有的玩手機……可就是沒人陪孩子玩。

要知道，孩子是需要玩耍的，他們需要從玩耍中拉近和父母、朋友的關係，需要從玩耍中學到社交技能……

而沒有人陪孩子玩，會讓孩子覺得孤單，這樣的孩子內向、消極的可能性更大，也更容易沉迷電子產品和電子遊戲，在學習上自然會受影響。

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就像知名

親子

專家付小平在《玩出來的教養》中寫的：

用心陪孩子玩，每個父母都能成為教育專家。

他寫的《玩出來的教養》對不知道該如何陪伴、引導孩子的家長來說很有借鑑意義。

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這套書是一套為0-6歲孩子的父母寫的育兒實戰手冊。

全套共4冊：

《陪孩子玩出好性格》《陪孩子玩出學習力》《陪孩子玩出自控力》《陪孩子玩出好習慣》

每一冊圍繞著自己的主題，分裂出7個教養專題。

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每個專題下包括育兒過程中家長們關注的問題，和相應的親子活動、親子游戲、親子對話、親子閱讀書單推薦、親子觀影影單推薦和成長記錄表格。

不僅教家長如何陪孩子玩，而是以玩為主，教家長如何透過互動讓孩子變得更好。

書中的育兒方法實用性強，其中隱藏了不少心理學效應，將心理學內容變成了簡單、可操作性強的親子互動。

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書中“親子對話”部分還特別指出了“不要和孩子說什麼”和“要怎麼和孩子說”，幾乎是手把手地教家長如何正確地引導孩子了。