在這些大舌頭兒童的身上，我們看到了語言訓練的結果

大舌頭到底是不是語言障礙？不少家長在面對這個問題時犯了愁，按理說，大舌頭這種發音不準、說話不清的狀態，怎麼看怎麼是語言障礙。可卻有一部分家長覺得大舌頭就是兒童語言發育過程中的一個小問題罷了，並不需要投入過多的注意力去重視。

那麼，大舌頭究竟是怎樣的一個問題呢？

大舌頭是口語病的一種，醫學上稱為言語不清，又叫吐字不清，俗稱“大舌頭”。從近幾年的資料來看，大舌頭兒童的數量仍舊在持續增加，且常發生於學齡前兒童當中，少部分發生於青少年當中，且男孩的發生率高於女孩。

在語言病理學上，大舌頭又有一個相當專業的名稱：

功能性構音障礙

。主要表現為兒童外表無明顯缺陷，但卻存在各種形式的發音吐字不準確。在三歲之前，大舌頭兒童的語言問題很難被清楚感知，因此目前多數大舌頭兒童於三四歲左右被發現。

本質上來說，語言獲得是一個多層次的過程，

接收資訊-理解資訊-編譯資訊-轉移資訊-再度理解-語言表達

。可見一個簡簡單單的“說話”其實也沒有那麼簡單。大舌頭的出現，導致語言習得的最後一個環節出現問題，最終導致孩子理解正常，但表達失衡。

作為語言障礙大家族中的一員，大舌頭的出現從來都不是意外。它的出現，恰恰證明兒童語言發展出現了問題，也說明父母在教導兒童獲得語言時出現了差錯。

千萬避免這些錯誤做法

1.

電子產品成為孩子的伴侶

對三歲之前的孩子來說，能不接觸電子產品最好不要接觸電子產品，兒童在三歲之前，其本身的各個方面都沒有發育完備，尤其是語言還處於比較簡陋的階段。如果這個時期接觸太多複雜的語言表達，很有可能會影響他們正常的說話交流，自然也就會出現大舌頭。

2.

過早接觸雙語以上的語言學習

現在很多家長為了讓孩子以後能夠接觸到更多的東西，於是早早地讓孩子開始學習兩種或兩種以上的語言。雙語學習的確對孩子以後成長有幫助，但並不適合三歲之前開始，畢竟此時孩子連母語都還沒有完全熟悉，貿然加入其它語言只會影響孩子其他方面的發展。

3.

語言環境有問題

目前很多家庭養兒育兒都會在一定程度上依靠老人、保姆等照顧，這的確減輕了不少家長的負擔。但是，父母們要牢記：孩子的衣食住行可以交給其他人，但他的

語言發展、動作習得等方面必須要父母來改變

，否則孩子很可能會因為異常的語言環境而出現眾多問題。

4.

避免情緒的過激

不少家長在育兒的時候往往會控制不住自己的情緒，從而對孩子大聲呵斥，比如在輔導兒童寫作業時、教導孩子學習新東西時等等。但是，這種過激情緒的出現，會促使孩子產生應激反應，從而耽誤他正常語言的習得。

隨著問題的出現，語言訓練不能少

隨著各種觀念的改變，目前的確有不少家長已經認識到了語言問題的存在，也知道語言障礙的蔓延和拖拉會造成多大的影響。但還是有些家長不太重視語言障礙的改變，固執地認為語言不可能出現問題，孩子說不好話只是年齡小，大了肯定沒問題。

然而，口吃出現都幾千年了，該長大的人都長大了，可還是有很多人一生都逃脫不了口吃的陰影。大舌頭對孩子的影響可一點都不比口吃的影響小，人家好歹也是眾多語言問題中前十的問題，甚至有時候還能衝進前五。

面對越來越多的大舌頭兒童，一味地逃避可不是正確的做法。語言專家建議：

作為父母，我們不僅要注意孩子的衣食住行，還要注意孩子對語言的理解、表達以及再創造。

因為語言的興衰，決定了兒童0-4歲這個智力發展關鍵階段的水平高低。

當大舌頭出現，語言訓練也不能少。其實很多人對語言矯正的訓練方式有誤解，認為這是沒用的方法。實際上，語言矯正的訓練可是一套完備且整齊的體系，它既包含了對兒童語言的改變，也包含了對語言障礙兒童心理、性格的矯正。

不過，大家也不要擔心，事實上多數大舌頭兒童的語言理解能力沒有問題，對父母的問詢和指令也能夠很好理解，但就是在進行語言表達的時候會出現說不清楚，字音模糊的問題。只要矯正訓練及時，孩子的語言準確度和清晰度並不會比同齡孩子差。