手是孩子的第二大腦, 想讓孩子更聰明, 4歲前一定要多練手

心理學家賀嶺峰：14歲孩子的數理能力與孩子4歲的手指靈活性密切相關。想孩子初中數理能力強，數學學習更輕鬆，一定要重視4歲之前的手部動作訓練。

科學研究表明，孩子在4歲之前的手眼協調訓練（感統訓練），促進了

大腦

頂葉運動區和感覺區的神經連線，孩子處理數理問題時，動用的就是大腦頂葉腦區。

4歲時儲備的神經連線越豐富，孩子14歲時的數理能力就會越強。

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教育家蘇霍姆林斯基也說：兒童的智力在他的手指尖上。

孩子喜歡用手探索世界，從出生6個月左右的全手掌抓握，到之後的趴和爬，雙臂和雙手的力量逐漸增長，再到各種精細動作，如捏、按、點、抽、拉等，到慢慢地學會使用各種工具，拿錘子敲，用剪刀剪，手越來越靈活。

手是人的第二大腦，動手就是動腦，手動一次對大腦刺激相當於腳動40次。

這是因為，大腦控制手部小肌肉的腦細胞的數量，是控制下肢的數量的40倍。所以，手部靈活的孩子，往往大腦發育得更好，更聰明。很多科學家都是動手能力強的代表。

0-3歲是孩子大腦發育的黃金期

，父母一定要在這個階段，讓孩子多用手觸控，多感知。

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給孩子做手部訓練，既能發展孩子的手部精細動作，還能培養孩子的耐心、專注力、手眼協調能力，0-4歲的孩子家長不妨多嘗試：

1、 配合好聽的兒歌，帶著孩子做手指操。

比如“卷白菜”兒歌，媽媽可以一邊跟孩子唱兒歌，一邊用手做出相應的“卷”、“剝”、“洗”、“切”、“炒”等動作，讓孩子模仿著做。

2、 巧用小玩具或小物件。

1歲以內的孩子，父母買一個曼哈頓球，讓孩子練習抓握。孩子2歲以後，父母可以買一些積木、樂高、七巧板、釣魚或拼插類的玩具，陪孩子一起玩。

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3、 帶孩子做手工。

孩子3歲左右，媽媽在紙上畫上曲線，折線，直線，給孩子一把安全剪刀，讓他學著沿著線剪下來。或者玩摺紙、或串珠。

4、 隨時隨地為孩子創造“動手”的機會。

可以帶孩子到戶外玩玩沙，讓孩子學著拿瓶子裝水、倒水，學著拿勺子舀水，拿小鏟子鏟沙，拿棍子挖洞等等；可以讓孩子幫著媽媽剝豆子；也可以藉助一些翻翻書、機關書，孩子既能鍛鍊手部動作，又能潛移默化地培養閱讀興趣和習慣。