三歲小孩不說話，父母們先來“背鍋”

一個兒童到了三歲會有怎樣的表現？

是活潑歡樂還是自閉沉悶？從大範圍的資料來看，多數兒童在這一階段會呈現出一種高發展的特徵，比如語言表達能力提升、交流頻繁、注意力擴散、認知提高以及情緒高昂等。可以說，三歲的孩子不一定很活潑，但一定不笨。

但是，有些家長卻不這麼認為，他們覺得自家孩子不太活潑，很多時候都不愛說話，甚至他們還覺得孩子有點笨，似乎和其他孩子有些不一樣。既然都是這個年紀，為什麼這些小寶貝們會呈現出不同於其他孩子的表現呢？

生理問題和語言問題都可能存在

美國語言病理學家莎拉·羅森羅德在其著作中指出，

三歲是兒童語言成長的“黃金時期”

，是兒童智力、語言、認知、邏輯、思維等方面大幅提升的時期，我們所看到的孩子有著很多超越自身的表現。她認為，假如兒童此時（三歲）不具有正常的語言能力，或許語言障礙已經產生。

語言障礙，是一個並不算陌生的詞彙，很多人對此有著大概的瞭解。沒錯，假如一個孩子三四歲尚未掌握足夠的詞彙、不具備正常的語言能力、不知道如何有效溝通、語言能力晚於同齡孩子，那我們便可以認定這個孩子就是語言障礙兒童。

有人說，語言障礙中包含的問題可不在少數，怎麼才能知道是哪些問題在影響孩子呢？其實這很簡單，因為影響三歲孩子不說話的問題只有三個：

顎裂

、

聽力障礙

以及

語言發育遲緩

。

顎裂因兒童的發音器官損傷而存在，本身就會干擾孩子的說話發音；聽力障礙造成的危害更大，它近乎剝奪了孩子獲取資訊的能力；相較之下，語言發育遲緩雖然影響最低，但它卻選擇在五歲半後成為一個影響兒童智力的問題：認知性構音障礙。

三個問題，對孩子來說都是大BOSS。

孩子不說話，會給他們帶來哪些“危害”？

1.社交受阻，被其他孩子排擠

都說學校是孩子的第二個家，孩子在那裡不僅能交到新的朋友，還能學到更多的知識。對於大部分孩子來說，校園生活的確充滿著各種回憶。但對於不說話的孩子來說，他們在校園中經歷的可不是快樂，而是各種歧視、嘲笑的目光，儘管他們很想交朋友，可還是被大多數人孤立排擠，就因為他說話有問題。

2.自信心降低，負面情緒累積

美國兒科學會的資料顯示，在完成某件事情時，語言障礙兒童遭遇失敗的機率是正常兒童的17倍。在重重打擊之下，這些孩子的自信心會慢慢降低，負面情緒會逐漸累加。隨著時間的發酵，這些負面情緒甚至會促使一些孩子產生極端的性格，從而使他們徹底成為社會中的

“破產者”

。

3.學業困難，學習效率難以提升

中國教育科學研究院在2006年的一項研究顯示，語言障礙兒童普遍存在著學習效率低下、理解能力受限、認知範圍偏窄等特點。這些特點在三歲不說話的孩子身上體現得更為明顯，例如他們的學習延遲程度較高、對日常事物缺乏基本的認知能力、本身又

難以組織起有效的邏輯溝通

。

很多人以為三歲小孩不說話是一件小事，不需要太過在意，可事實證明，如果錯過最佳的矯正時間，未來將要花費數倍於此的時間和精力。

孩子不說話，父母為什麼還要“背鍋”？

有些父母覺得冤枉，認為孩子患上這個什麼“語言病”就是個意外，跟他們關係又不大，憑什麼都在指責他們。

在孩子說話這個問題上，父母真的沒有絲毫責任嗎？無數的例子告訴我們，父母在兒童語言成長中的角色至關重要。

首先

，父母與孩子接觸的時間最久，你們的一言一行、一板一眼都會成為孩子模仿的物件，是他們獲取資訊的重要來源。

其次

，父母的育兒方式決定了孩子會不會受到語言問題的“侵襲”。舉個例子，假如一對夫妻因為忙於工作，一天到晚跟孩子說不上幾句話，即便開口，也只是敷衍般的“嗯”、“哦”、“啊”。時間一久，孩子的語言能力得不到有效的語言刺激，最終變得一塌糊塗。

這可不是誇張，而是真實發生過的事件。

最後

，父母不能忽視語言問題的存在。儘管部分父母發現了孩子不說話的情況，但因為這樣那樣的顧慮放棄了語言矯正，最終耽誤了最佳的矯正時間，結果是孩子的語言能力越來越差。

看完這三條，相信父母們對自己的責任也有了幾分瞭解。事實上，面對語言問題頻發的現實，

“早發現、早矯正、別耽誤、早恢復”

才是讓孩子重新開口的根本方式。