施行“課後延時服務”後, 家長秒翻臉, 有點背離初衷

之前家長一直在抱怨幼兒園和小學的放學時間太早了，放學時間和下班時間是衝突的，以至於有很多家庭在接送孩子這方面有很大的問題。

為了能夠更好地解決這一問題，特意推行了課後延遲服務。

課後延遲服務是可以按照字面意思來解釋的，就是讓學校請老師或者使社會上的專業人士展開一些活動，讓學生能夠在學校放學之後，在更長的一段時間。

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這樣一來可以非常切實的解決，家長還沒有下班，但是孩子已經放學後無人接送的問題，與此同時也能夠讓學生在學校內直接完成當天的作業，回到家中之後不需要再進行額外的學習，減輕負擔。

國家為了有效的給中小學生減負，要求各個學校將放學的時間提前，這也導致小學和幼兒園4點左右就放學了，因為小學生的自我保護能力和安全意識比較的差，所以需要家長接送。

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如果家裡有老人老人的話是可以幫襯一下，但是家裡沒有老人的話，父母雙方一定會有一個人要辭職在家裡照顧孩子，以至於家裡的經濟壓力非常的大。

當國家實施5+2課後延遲服務之後，立馬迎來了所有人的贊同，然而隨著課後延遲服務不斷地開展，各種各樣的矛盾和缺陷也開始暴露出來。

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施行“課後延時服務”後，家長秒翻臉，有點背離初衷

1、收取費用

剛剛開始實施延時服務這項政策的時候，學校是不會收取費用的，而家長也一直處在觀望的態度，所以說報名的學生數量非常的少。

隨著客戶延遲服務不斷地開展，參加的人數越來越多，需要的資源自然也會大幅度的上升，為了能夠保證活動的質量，學校會向家長收取一部分的費用，以至於家長心裡不平衡，所以開始有些不滿意客戶延遲服務。

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2、時間的把握

當國家出臺了課後延遲服務政策之後，學校是非常困難的，因為確實沒有譜，讓學生到底在學校裡待到幾點。

只要學生還沒有走出校門的話，無論出現什麼樣的問題都由學校負責，除此之外還要保證課後延遲服務對絕大多數的孩子都有意義，所以說對於市場的把握非常的困難。

並不是所有的家長都是在同一時間下班的，每個家長的下班時間不同，到學校的路途長短也不同，對於學校而言，想要滿足每一位家長的合理接送時間是非常困難的。

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3、和家長交流

其實絕大多數的家長之所以會對學校不滿意，歸根結底還是因為免費變成了收費，並不是真正意義上的，對於這項政策以及制度的不滿意。

在這種情況下，學校和老師就應該跟家長進行積極的溝通和交流，並且向家長解釋清楚關於收費和免費的原因，畢竟絕大多數的家長還是通情達理的。

家長也要更加關注國家的各項教育政策，在國家釋出延時服務政策的時候，就已經明確了，允許學校適當的收取費用。

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也正是因為如此，學校才應該儘量的做到保證和家長之間的積極溝通以及交流，以免產生矛盾。

每項政策的實施初衷總是好的，但是在實施的過程中一定會存在各種各樣的問題，所以說一定要做到發現問題解決問題，只有透過不斷的改變，才能夠以一種更好的狀態出現在大家的面前。

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課後延遲服務的實施，家長將會是受益的一方，而學校和老師很明顯就是處理的一方，這一點還是希望家長能夠了解清楚，一定要理解學校和老師。

在實行課後延遲服務的過程中，如果學校沒有額外的從外面聘請老師的話，也是變相的在增加教師的工作量，所以說也應該給予老師一部分的加班費用，只有這樣才算得上是公平，畢竟老是除去這個身份之外，也是一個普通人，也有自己的家庭，孩子需要照顧。