深受學生喜歡的老師，大多都有這四個特點，家長別被謠言誤導

自古以來，老師是個受人尊敬的稱呼，

古有“教師鼻祖”的孔子

，他強調因材施教的思想一直延續至今；

後有“師者，傳道授業解惑”的韓愈

，他們對於現代教育學產生了深遠的影響。

其實對學生產生影響的除了家庭之外，就是老師了，而老師對於學生學習知識、走向社會、塑造人格都起到了至關重要的作用。

現在大多數學生會覺得老師和學生是貓和老鼠的關係，

一個願意抓另一個使勁躲。

但也有朋友一樣的師生關係，不過是少之又少，其實學生喜歡的老師的樣子，都會有以下的特點：

特點一：會盡心盡責照顧學生

老師盡心盡責不是指苦口婆心地讓學生吃飽穿暖，而是會觀察學生的一舉一動。

家裡有經濟困難的學生，老師會想辦法幫助解決物質需求；學生父母離異，因此心理受影響的，老師會主動關心學生的動態加以開導。

對於老師來說，學生的主職就是學習，不應該因為學習之外的事情受干擾，所以會盡心盡責地關心學生生理以及心理的變化。

特點二：會給予學生肯定

老師一生會教很多學生，但是通常能讓老師記住的都是學習優秀的三好生。

很少有老師會去給予成績一般的學生肯定。

如果老師能用心發現普通學生的其他優點，並加以肯定和鼓勵，也許會出現更多對社會有幫助的人。

特點三：幽默風趣，製造快樂

現在學生升學壓力大，忙著中考忙著高考，

如果這時候有位風趣的老師，講課風格幽默，學習氛圍快樂

，這對被應試教育壓的起不來的學生來說，是多麼大的放鬆。

幽默對於拉近關係效果顯著，老師的風趣能迅速打破師生之間尷尬且緊張的關係，能讓彼此輕鬆愉快地溝通，暢所欲言。

特點四：會因材施教

因材施教是孔夫子的思想，但在現在學校很少有老師能運用起來。其實老師應該知道每個學生都有自己的特點，

對於學生的不同特點，老師應該採取不同的教育方法。

對於不愛學習的學生，老師需要鼓勵他進行技能型的培訓以適應社會；

對於有興趣愛好的學生，也可以鼓勵他們把興趣發展為專業，畢竟興趣是最好的老師，未來的路他們會走得更輕鬆。

家庭和學校對學生的成長都很重要，形同虛設的家校關係要不得，在家校關係裡，家長需要做到：

家校保持聯絡

家校關係的兩頭是家庭和學校，中間是學生。

密切的家校關係有利於老師掌握學生最新動態，老師可以對於學生的不同階段變化，採取不同的溝通方式，這樣可以更好地進入學生心裡；

對於階段發生的短板和不足，老師可以幫忙補上。

家長不輕信謠言

現在網際網路發展迅速，社會上的風吹草動都能在網際網路上颳起龍捲風，老師也不全是網際網路上道德敗壞的偽君子，大部分校園老師還是經得起社會考驗的。

家長需要相信老師的為人，配合老師的工作，這樣事態才能往更積極的方向發展。

多理解和體諒老師

沒有多少老師是在填報志願的時候就懷揣一顆育人的心，剛畢業可能也是毛頭小夥，遇到青春期學生的時候，忍了又忍才沒有發生正面對抗。

也許後來慢慢地才摸清楚每個階段學生的特點，做到了老師的樣子，

和老師之間需要彼此尊重和理解。

以前常說“蠟炬成灰淚始幹”，老師其實就是一根蠟燭，默默燃燒自己去點亮一屆又一屆的學生。

家長為人父母，老師為人師表，也許都是第一次有了這樣的身份，那麼彼此都互相理解，用心做好自己的本職工作不留遺憾就好了。

最後，老師是世界上最偉大的職業，感謝平日裡老師對學生的無私奉獻！