陳忠康：​要以古人為師，不學二手貨

往往藝術類教學，尤其是書法教學，它可能更多的是依附於文化，依附於人自然生長的一個過程。所以，我覺得，關於學習書法，不要僅以參加全國展作為目標，同時，

要深入古人，不要學二手貨

，並且有必要把其作為一輩子的目標。

不要想國展，要想著古代大師

我對中國美院比較瞭解一點，像中國美院他這種教學來說，他形成了一個傳統，比如說有潘天壽、陸維釗老一輩他們定下來的格局，

這種格局是以學傳統為主

。我們在美院讀四五年時間的時候，一般是不大談，比如說創作創新，

實際上腦子裡整天想的是怎麼樣跟古人儘量的接觸，儘量的接近，不講個性

，而是吸取最大的養分，最共性的養量。

陳忠康  王建

·

十五夜望月寄杜郎中

而這四年的時間基本上也不大參加全國展的，如果現在來看的話，我也不知道中國美院的學分怎麼樣，或者中央美院，但我估計中國美院或者中央美院他們有一種自信，這種自信的效果是什麼呢？

學生很鄙視全國展，他們在學生的時候是很看不起全國展的

，因為他們腦子裡最高的是古代的大師。

我記得我當時在本科的時候，因為人有時候是個經歷，少年的時候往往太狂，會看不上什麼，讀本科四年的時候往往想到的比如說王羲之，當時我學六家，六家之外誰都看不上，這實際上是極端，

這是年輕時候的一種心態

。但是這就造成對當代的東西不大看得起，不太接觸當代的東西，也不大看，一心想到的是古人最核心的那類營養，這是一種情況。

東晉

王羲之二謝帖

包括現在，如果中國美院他們那些學生，或者中央美院，全國入展率可能也不會太高，或者他們的心態是不大參加展覽的，也不急著參加展覽，這是他們的一種情況，但是

這反映了一個學校的自信，一種文化的自信

，我這個文化比你們全國展遠遠高得多，我走的路，我這種心態，我的目標不是要參加一個全國展，他的目標是更長遠，更理想化。因此他們可能會對全國的展覽有一個準確的反思。

要以古人為師，不學二手貨

關於可持續發展，主要說的是你下一步該怎麼辦，其中大部分情況，一個是學老師，一個是學全國展，我幾乎很少看到幾件作品是真正貼近於古人。所謂的貼近是什麼呢？

我不學二手貨，我學米芾就是米芾

，而不是當代人解釋過的米芾；我學漢碑是接近於漢碑，而不是當代人寫過的我學他，這就是二手貨，丫鬟的丫鬟，這就是目標不高了。這樣的情況下，同學真正對於那些東西他可能會隔了一層，這是從學生方面來說，老師從教學來說是另一個方面。

陳忠康李青蓮

·月下獨酌

我以前也帶過很多學生，寫出來的字像我，我深惡痛絕，對這個現象又難以避免。不管怎麼樣，一個學生受過老師指導以後像老師這是不可避免的。但是作為老師來說，應該儘量避免這個學生不要像，原因是什麼呢？

每個老師都是有侷限的，而一個學生有無限發展的可能性

。

他的各種發展，他的性格，他的脾氣，他的文化修養等等，在這個階段他有無數發展的可能性，我們不能以自己的觀念一下把他罩住了，給我們籠罩住了，這對學生來說是扼殺，這不是教學。

北宋米芾張季明帖

因此，

高階的教學，他要指向另外一個東西

。好的老師不是說你們要看齊我，我是最偉大的，好的老師應該說那個東西是太陽，你們要朝那邊走，那個太陽就是中國曆代書法流變的整個歷史，或者當代的一些最偉大的作品或思想，應該綜合起來，

教的是一種方法、一種可持續發展的能力

。

我們搞書法是一輩子的，不是說三五年出一個效果或者怎麼樣，而是三五年不出效果，五年也不怎麼出效果，十年出效果，出大效果，這個才厲害。

陳忠康  白居易

·

八月十五日夜湓亭望月

學書法是一輩子的事，要有持續性

我想到了以前《笑傲江湖》裡有一個氣宗和劍宗，哪種好？現在大多數同學是練招數，但是你的內功有多少

？

所以我看這麼多作品，都是這麼

“

老辣

”，

這種老辣的東西

50

歲以後是可以的，

你們現在這麼年輕，就追求這麼老辣的東西，你們是真喜歡嗎

？

它是有一個過程的，不同階段，這個階段你得這麼做，做規規矩矩的一些東西，因為這些東西是最基礎的東西，打基礎，至於你的人生觀、藝術觀，慢慢發展，到你

25

歲、到你

30

歲的時候，你自己去接觸，你找到一個思路，之後才決定該怎麼辦。

陳忠康

姚崇詩

現在我看到的東西都是個性太強了，面目太強了，面目上太成熟了。其中，最重要的是，大家看全國展覽，五花八門都有，都成規模，一看就是展覽出的一些東西。

而我更願意看到的是同學很清純的練習的東西，練習的效果。這裡面我也可以斷定很多作品存在著假象，所謂假象是什麼呢？

他出來的作品和平時的練習是脫節的

，也就是說，你在搞這個作品的時候出來，但你平時是不是這麼練，假如你平時也是這麼練的話，我感覺是不好的。

陳忠康

綦毋潛詩

比如大部分同學喜歡章草，章草很多，這是很偏的東西，不是共同的營養，假如你平時也是這麼寫的話，那你的路子就走不長，太個性化的一些東西是一個方面。當然另外一個方面，作為一個展覽，要打出名氣，打出特色來，這樣做也不妨是一個方法。但是在這種情況下，該怎麼走，我剛才說的是另外一個方面，該補的還是要補。

作為個體的同學，有的東西你自己要清楚，今後怎麼樣更持續的發展，不是說你畢業出一個作品以後就怎麼樣，出一個作品你能不能圍繞著這樣的作品持續產生

10

件、

20

件、

100

件都是同樣的作品，信手拈來，因為現在太多人出作品的時候，看很多東西，翻很多書，改了又改，寫了又改，甚至臨摹參考一下，這種都有可能，如果是這樣的創作，那就是假的創作，是不真實的。

陳忠康

王維詩

我覺得搞書法這個事情是一輩子的，也許同學畢業以後有的會不搞這個東西，或者怎麼樣，有的會繼續搞，但是我們只要一屆能夠在今後十年二十年能夠產生一兩個特別好的，那這個學校教育就是最大的成功了。

————

陳忠康

（1968—），浙江永嘉人，中央美術學院美術學博士，文化部中國藝術研究院中國書法院博士研究生導師，中國書法家協會會員，中國書法家協會行書委員會委員等。