尋人啟事：同學，你是否還記得當年的諾言？17年後老師想把它還給你

原標題：尋人啟事：同學，你是否還記得當年的諾言？17年後老師想把它還給你

老師們還記得，答不出問題的你，他還記得，你當年許下的諾言。

白露節氣過後，靜海區中學教師王洪鋼，將迎來執教生涯最後一個教師節，他希望在這天，能夠完成一個心願。

2004年秋天，王洪鋼曾讓62名剛進入高三的學生在一張小卡片上寫下諾言，17年後，王洪鋼想把這些小卡片還給那些學生，但他無法找到所有的62名學生。

王洪鋼能如願嗎？同學們，17年後你們是否還記得當初的諾言？

教學中的王洪鋼

17年前的諾言

中學，承載著年輕夢想啟航的地方。

靜海六中新校區，一群剛剛入學的新生從籃球場經過，一個身穿白襯衣略顯消瘦的身影向他們走來。擦肩的距離，他們互相對視了幾秒，學生們喊了一聲：“老師好！”學生們口中的老師名叫王洪鋼，他正匆忙去見一位學生，在學校裡能讓老師心急火燎的只有他的學生。

王洪鋼要見的是他17年前教過的學生王智剛，高中畢業以來，王智剛第一次見班主任，心裡還有些緊張。“當年沒少讓王老師操心，也沒少挨批。”王智剛說。

師生沒有過多寒暄，也沒有當年老師批評學生那樣嚴肅，倒像是長輩和晚輩的家庭聊天，王智剛向班主任彙報著十幾年來工作的進展。

王洪鋼敲了下桌子，像是想到了什麼，拉開辦公桌，在一沓教案下方壓著一個陳舊的檔案袋，開啟檔案袋，裡面是一沓卡片。

張君賢、韓峻、張明瑩、李甜、程斌斌、嶽金盛、李剛……

師生二人輕輕翻看著每一張卡片，仔細讀著每一個名字，62張卡片，62份承諾，來自當時的靜海一中高三年級十四班。

當翻看到自己的那張卡片時，王智剛臉紅了，甚至已記不得卡片上的內容。當年王智剛寫下的是一份承諾，他的理想院校是復旦大學，學習計劃是早晨6：10起床背10個單詞，學習目標要進入年級前20名，趕超物件是同班的張君賢。

當年張君賢經常拿班級、年級第一名，戲劇性的是張君賢最終考入了復旦大學，王智剛考入了華中師範大學歷史系。

願望是美好的，至少證明我們曾努力過。

王洪鋼將62份小卡片交給王智剛，也是拜託他，希望將小卡片物歸原主。小卡片本就屬於學生們，王洪鋼將小卡片作為禮物送還給學生們，算是師生情誼的見證，也算是對自己執教生涯的告別。

如今，17年前的少年們已過而立，當年的諾言是否還能喚起這群青年人的激情和勇氣。對於即將退休的王洪鋼來說，他希望自己的學生永遠不要放棄夢想和信念。

精神鼓勵教學法

懷揣著62份小卡片，王智剛帶著老師的囑託，開啟一條尋人之路，也是開啟塵封17年的記憶，這遠比組織一場同學聚會還要難。

62人散落天涯，大部分人已經多年未聯絡，如何找到？找到後，萬一同學們忘了小卡片的存在，還需要解釋一番。

當張明瑩拿到自己那張小卡片時，久久難以釋懷，她的思緒彷彿回到了當年的高三十四班。張明瑩的小卡片中寫道，她的理想院校是河海大學，她想參與國家的水利水電事業，如今和王洪鋼一樣成為一名教師。

2004年秋天，靜海一中高三十四班開學第一課，王洪鋼讓全班學生在小卡片上寫下諾言，內容包括：最喜歡的名言，每天的學習計劃，學習目標，理想的大學。小卡片一式兩份，一份貼在每個人的桌角上，另一份由王洪鋼儲存。

之後的學習過程中，如果誰學習成績下降或者近期表現不如意，王洪鋼就會讓學生看一看自己親手寫下的諾言，以示鼓勵。

儘管執教多年，但王洪鋼依然覺得高三十四班比較難帶。這個班是文科班，學生從各班彙集至此，可謂“大雜燴”。要想統一班裡的學生思想和學習韌勁，需要下足功夫。

王洪鋼想了很多方法鼓勵學生們，用小卡片寫下諾言是其中的精神鼓勵法之一。

當年張明瑩坐在教室第一排，正對講桌，貼在桌角的小卡片經常被老師拿來做示範。

張明瑩說，王老師教政治學科出身，有許多經典語錄，比如：“敢為人先，爭當第一；坐得住，深的進，學的活，用辯證的眼光看這個問題……”

很多同學聽到這些語錄都會暗自發笑，當然如果一旦笑出表情或者笑出聲，那後果是很嚴重的。不過，這種方法確實給人鼓勵，也讓當年缺覺打盹的同學瞬間清醒。

2005年3月，王洪鋼接到調令前往靜海六中任教，但此時距離高考僅剩2個多月。有些學生聽到傳言，班裡出現騷動，對王洪鋼和學生而言，如果高考衝刺階段突然“換帥”，高考結果可就懸了。

王洪鋼向上級請示，瞞著全班同學將調令偷偷收起，繼續執教，傳言被打破，學生們心裡踏實了。

高考結束後，填報志願的那一天，所有的學生既緊張又興奮，平時安靜的自習變成了狂歡，同學們憧憬著大學生活，甚至有些人已開始互道珍重，而王洪鋼卻悄悄鎖上辦公桌離開他熟悉的教室和學生，臨走時他只帶走了幾本教案和62張小卡片。

在一片喧譁中默默告別，或許只有王洪鋼自己明白當時的心情。儘管張明瑩和王洪鋼同在一個城市教書，但她一直不知道這些秘密，甚至不知道王洪鋼仍然保留著她的那張小卡片。

填報志願結束後，所有的學生離開，高三十四班課桌上留下了模糊的、殘缺的小卡片，它們的主人即將遠航。

若干年後，有人去國外讀書，有人遠嫁海外，有人留在了北京看雪，有人成了南方姑娘，但那張小卡片卻被記憶深深掩埋，主人不再觸碰，新人將它抹去。

只有王洪鋼將它們儲存了下來，用來激勵後生。

在靜海一中教學期間的王洪鋼

最後一次講“我們的理想”

王洪鋼到靜海六中上任後，繼續從事政治學科教學，他給新學校的學生們講小卡片的故事，精神鼓勵法變換了多種，但唯一不變的是那些小卡片。

靜海六中畢業生王鵬曾多次看到過，甚至讀過小卡片上的內容，王鵬覺得小卡片上的內容能時刻為他們“充電”。

2012年，王洪鋼腦部做了一次大手術，術後他退出了教學一線，儘管在管理崗位上，但他仍然拿小卡片來鼓勵學生。

王洪鋼的女兒王恩瑩記得，幾年前搬家時，扔掉了很多老物件，當時一個有些破舊的檔案袋被她丟進垃圾桶，王洪鋼發現後立馬急眼了，父女倆翻了兩個垃圾桶才找回檔案袋，直到數出62張，一張不少才放心。

2021年9月，又是一個開學季，也是王洪鋼執教生涯中的最後一個教師節。他最後一次站在講臺上給學生們上開學第一課，主題是“我們的理想”。這是一場聚會，也是一場告別，更是一次紀念。

與以往不同的是，聽課的學生是一群中青年，有人帶來孩子，有人帶著老公，有人從北京趕來，有人扔下賺錢的買賣，還有人透過影片直播……

這些學生是靜海一中1992屆、1997屆、2000屆、2003屆和2005屆畢業生。因為一張小卡片，橫跨13屆的學生聚到了一起。

2005屆學生的小卡片

2005屆部分學生和王洪鋼合影

至今王洪鋼都記得每個人的理想：“你當年想考中國政法大學，後來去的西南政法；你想當老師後來當了公務員；這裡面就張明瑩實現了自己的理想，當了一名教師……”

臺上的人依舊，臺下還是熟悉的面孔，有些人發福了，有些人曬黑了，更多的人成熟了。

面對曾經的學生們，王洪鋼第一次談起了自己的理想。上世紀80年代初，作為一個農村娃考入大學，是十里八鄉的大新聞，在王洪鋼看來他只是不想整天趴在地裡打

玉米

，他想靠知識改變生活。

1985年，政法系畢業的王洪鋼想當法官，卻被分配到靜海一中當老師。

當年也有情緒和不甘，一個農村青年和一群城裡的少年，總會有些代溝，管得嚴了，學生們不服氣；管得鬆了，學習成績提高不上去。

剛入行管不住學生，提高不了成績，家長急，王洪鋼也急，他一度想放棄教師職業。

後來和學生交流的多了，慢慢發現學生的可愛，發現教學的意義，從此塌下心來執教，這一干就是36年。

橫跨13屆的學生代表為王洪鋼獻花

在很多學生看來，王洪鋼執教古板，性格固執，脾氣暴躁。或許那都是表象，就像張明瑩在《致老王》詩中寫道：“您略帶方言幽默地上課，讓我們彷彿置身在相聲中聽講，嚴肅訓話時，課堂上又似乎針落會響，惟餘慌張。自習課的後窗，總會有雙黑色眼鏡框。或是緊鎖眉頭，或是滿意翹望。”

9月9日，當年高三十四班的62名同學中已經有52人建立了聯絡，張明瑩正在尋找剩下的10名同學。屆時，62張小卡片將逐一歸還給每一位同學。

同學，17年後，也許你已忘記了小卡片上許下的諾言，像蒲公英散落在各地，也許忘記彼此的名字。但青春的故事裡，有個男主角，他叫“敬愛的老王”！

津雲新聞記者 王曾