繪本在家庭干預訓練中的作用

家庭訓練日記

今天涵涵幫外婆剝玉米，剝下來後扔到裝玉米的籃子裡。一會兒，她就喊累，不想幹了。

涵涵舅媽和表姐來家裡玩，姐姐要坐涵涵的小凳子，涵涵不給， 在那裡大叫，舅媽就對涵涵說：“涵涵不給姐姐坐這個凳子，再拿個凳子給姐姐坐好不好。”她說“好吧”。姐姐走了，外婆和涵涵說，“如果姐姐來家裡玩，你要懂得和姐姐分享，要像巧虎一樣招呼好小客人。”她點了點頭。

閱讀巧虎繪本《媽媽去上班》，講媽媽去上班時，她翻到媽媽上班回來的那頁，就自己說“媽媽回來了”。她看到書上的巧虎幫媽媽捶捶背，她也幫我捶捶背，還自己說“捶捶背”。我就表揚她“涵涵真懂事，會幫媽媽捶捶背。”

大賽爸爸說

剝玉米，看似是一個簡單的勞動，但它對孩子能力發展很有好處。在剝的時候，可以提高他的抓握能力和手眼協調能力；玉米入籃時，在投擲中可以提高他的上肢運動能力、手的控制能力及眼睛的定位能力。

孩子們在相處中，經常會遇到“分享”的問題，不少家長選擇了要求、威脅等方式強迫孩子分享，容易造成對孩子的心理傷害。在涵涵不願意把自己的小椅子給姐姐坐時，舅媽讓涵涵給姐姐拿另一把椅子，這樣，保護了孩子的物權意識，又達到了分享的目的——分享家裡的其他椅子給姐姐。外婆呢？改變孩子用的是孩子喜歡的角色——巧虎，而孩子最喜歡的是“模仿喜愛的角色”來處理遇到的問題。

讀繪本是一個很好的習慣，涵涵在讀圖的過程中，和實際生活結合，這點非常棒，也看出家長在孩子的閱讀中下了不少功夫。當孩子看到巧虎為媽媽捶背，孩子也照做了，媽媽適時表揚他，也做得很好，會讓她慢慢學會照顧家人，擁有家庭責任感。

我們建議：

1。 在勞動中設定一些遊戲，讓勞動充滿樂趣

以剝玉米為例，我們可以和孩子來個比賽“看誰扔得準”，以10分鐘為限，邊剝邊往籃裡扔。為了公平，大人選擇左手扔，籃子離孩子近一些，這樣把勞動遊戲化，既提高了勞動的興趣，又提高了孩子的耐受力。

2。 分享是一個過程，慢慢來

當孩子意識到“自我”時，他對自己的東西保護欲很強，這時，我們要做到不強迫。在有小客人來訪時，我們讓孩子拿出他能分享的東西，把其他東西拿起來。有了分享的愉快經歷，孩子會喜歡這種交往，他就不會太在乎分享哪些東西了。

3。 堅持豐富的閱讀量

在孩子成長中，家長們會遇到一些問題，確實很棘手，所以，就用“習慣養成繪本”來改變孩子，也確實收到了很好的效果。

但好繪本的作用不僅僅這一方面，它還可以提高孩子對語言、繪畫等的感知力，對情緒的控制力，形成正確的人生觀和價值觀，所以，孩子還需要科普類、情緒類等多種繪本。