“學習成績差的人，其他方面也不怎麼樣”，是偏見還是無奈的現實

導語：學生時代是每個成年人的必經之路，中國有句話叫“7歲看老”，上學時表現如何，往往也能在某種程度上，預見一個人的發展方向。

不難看出，那些從小成績優異，又擔任班幹部的學生，長大後常常也能謀個好職業，走上一條不錯的發展道路。當然，分數不能代表一切。

如果死讀書，即使考試成績優異，也不能代表走上社會就能實現價值。不過事實上，拿成績作為評價別人的標準，這樣的觀念在很多家長心中依然根深蒂固。

“學習成績差的人，其他方面也差”，家長的言論引發熱議

冷女士是一個初中生的家長，有天路上她遇到孩子小學同學的母親，順便就聊了幾句。沒想到這次談話卻令她很不快。原來提及孩子的一個共同朋友，對方說出這麼一句話。

“學習不好的孩子，別的方面也不怎麼樣”，顯然這位家長有些看不起成績差的同學。這種論調也引發了人們的討論，是偏見還是現實，大家各執一詞。

有人說這位家長的話雖然不好聽，卻總結了相當一部分事實，只不過是揭了一些學生的短，才引來其他家長的圍攻，真是偏見嗎？

我們身邊可以看到一些同學，他們成績差的同時，往往也成為班級裡擾亂紀律、給同學和老師搗蛋的主力。光是這方面的品德素養就難以叫人認可。

而另一些家長則認為，行行出狀元的時代，學歷和成績早就不再是唯一出路。很多事業有成的人，恰恰是當年學習成績不起眼的學生，這麼說未免太落伍了。

而且就算成績差的學生，沒有那麼多“本事”，做個普通人難道就等於對社會沒有價值了嗎？很多家長指出，成績不好的學生有很多品質好的，反而有些尖子生很自私。

不可否認，確實有部分學生，成績和其他方面都叫人擔憂

筆者認為，用學習成績去評判一個學生，只能說明這位家長思想非常片面和狹隘。不過我們也不能否定無奈的現實，有一種孩子，他們的問題不僅僅在於考試成績差。

分數跟能力、態度、勤奮程度等多種因素相關，這些同學對考試一頭霧水，可能並非不夠聰明。沒有多少孩子先天就喜歡讀書，家庭環境產生著重要影響。

這些學生可能因為家長對教育的重視程度低，從小就沒有養成足夠的專注力和學習思維。而這些特質不僅是學習課本知識的基礎，也同樣是其他領域的條件。

所以我們才會看到，有些成績差的學生，即使在“玩”這件事上，往往也是比較糊塗的狀態，在其他方面就更難有認真摸索規律的思維習慣和能力。

“差生”更加需要學校及家長的關注和引導

沒有誰生來就是所謂的“差生”，學生們在考試和其他方面都表現不佳，往往跟家長有直接關係。一些父母在子女教育上，幾乎是缺席的狀態。

其實在這件事上，家長自己學歷低根本就不能成為忽略子女學習的理由。我們也能看到，一些成績平平的學生，在生活上能把自己打理得井井有條。

其家長可能也是文化水平不高，但做事情很講規矩，也很重視參與學生的成長。這類同學即使不擅長考試，相信以後也可以學會一技之長。

真正的“問題學生”則是學校和家長，最需要關注和引導的群體。改變他們的方向和意義，不僅在於提高分數，而是讓他們重新珍惜少年時光，改變未來的軌跡。

記得有一個小學老師，在開學的時候，給班裡倒數第一的孩子，發了小獎品作為鼓勵，對學生表明：老師相信你是好孩子，相信你這個學期會進步。

這名同學也瞬間淚崩，似乎在自己的“學渣”生涯裡，這是為數不多的關心和溫暖。希望無論家長還是老師，都可以少一些先入為主的觀念，給這類學生更多幫助。

【結語】培養出尖子生的老師，固然水平高超叫人佩服，不過筆者認為，那些能關注落後的學生的教師，更加值得讚頌。這些老師改變的不僅是分數，或是一個學生的人生。

話題：對於成績差的學生，你怎麼看呢？可以在評論區留下你的觀點。（圖片來自網路，不代表文章內容）