你不該是填平我焦慮的工具

很難定義今天這篇是情感文章，還是親子文章。

個人號，自由點，想哪寫哪吧。

你們也知道，我不是一個婚姻愛情派，或者這麼說，我認為僅僅只是相愛，那又何必結婚。

保持著一定的距離，有能力隱藏掉一些生活的雞毛蒜皮，在一起吃喝聊天，分享人生歡喜，也是一種很棒的互動。

結婚是希望婚姻制度能在感情以外給我一些便利，在我結婚那會，最大的便利就是非婚生子，要罰款，還很難上戶口，結婚生子省了好幾十萬吶！

十幾年前的幾十萬，嚇死我了！哈哈哈，所以我需要男人和我一起生孩子，我也找了這樣一個男人。

當時我對男人的要求就是人要自信，情緒要穩定。

自信，不等於人經濟實力或者社會地位有多厲害——外在條件未必反應內在的靈魂，我反而喜歡那種人群裡未必搶眼，但說話實在又悠然自得的人。如果在社交場所發現了這種人，他們來不來追我根本不是問題，因為我很擅長破冰和套近乎。

自信而穩定的性格，更高機率意味著他們是那種我喜歡的，既對現狀滿意，又樂於接受挑戰的搭檔。

我喜歡這樣的男人，一大原因是因為我認為孩子需要既對現狀滿意，又樂於接受挑戰的父母。

在我還是孩子的時候，我就類似於有了一套“父母無恩論”的理念，我並不覺得大人把孩子生下來是孩子對大人的什麼虧欠，歸根到底，我並不是因為自己想生而求別人把自己帶到這個世界的，我的出生，對於我自己的精神來說，是完全被動的一件事情。

我的孩子也一樣。她的出生不是欠我，相反，我倒應該思考一下自己是不是欠了她。

比如我會想我是不是對於孩子的問題過於天真，就是我總覺得能看著一個未成年人長大，成熟和變老是一件很有趣的事情。

有趣這個理由，足以支撐我帶一條生命來到世界嗎？這個答案肯定是不確定的。

在不確定的前提下，仍然希望對方的到來和陪伴，那就需要增加別的理由，比如我自己對世界是不是能滿意到願意接受一些挑戰，不盲目逃避或者讓別人負責。

幻想讓別的成年人為自己負責已經很糟糕了，如果讓一個未成年人為自己負責，就更是等於走進了死衚衕。

說到這裡我不得不吐槽下目前的親子電視劇了，畫風真的很容易偏成母親在過度焦慮的前提下給孩子壓力，還把這個塑造成一個普及現象，似乎不焦慮，不足以為母。

什麼鬼？

這個世界上有兩種苦，一種是遇見了可以讓自己有所成長的苦難，這種苦難的回報是幸福。另一種是白白的犧牲和浪費，這種苦難沒有回報，只是磨損生命的光輝。

為了自己的焦慮，讓未成年去痛苦，這種苦能算哪一種？

在養娃的過程中，我發現娃其實挺厲害——不是說我娃特別厲害，而是每個小朋友都出乎意料的厲害，她們的主動學習能力和與世界的溝通能力往往超過我的想象，陪在她身邊不僅豐富了我的生活，還多少再次激發了我的鬥志……就這方面來講，她（雖然可能是無意的）的確能夠幫助我塑造更好的自己。

更願意思考，更願意接受不同的可能，更喜歡嘗試沒有嘗試過的事情……因為我到底該如何對自己帶到世界上來的小生命負責這個問題沒有標準答案，所以我更需要深一步去理解這個世界的未知道理。

只要你去尋找，你就可以嚐到進一寸有一寸的歡喜。

有時候我甚至會想，如果我現在就掛了，那這一生豈不是太順遂了，畢竟朝聞道，夕可死？但是相對於我娃，她不是太倒黴了，我因為有她嚐到了那麼多快樂，卻連分享這些快樂到她成年的機緣都沒有……

而如果我安然活到老，我尚不能保證自己能自理到最後一刻，或者在發現自己喪失意志之前餓死自己……在我的渾沌時期，我可能會讓她感受到生命的承重。

總之，我把她帶到這個世界，的確給她造就了不少風險呢。因為這樣的風險虧欠，我當然希望她現在的生活下限，可以高一點，起碼，不會因為我的焦慮而被降低。

比如對於孩子學習的焦慮。說慌吧，當然會有點慌，誰不希望自己的孩子學習好呢？但因為焦慮產生的策略，會不會只是不切實際的情緒發洩？

填平焦慮，到底是靠孩子在學習上的努力，還是靠自己對世界的理解？

在娃讀書以後，我回憶了自己的讀書經歷，也多少了解了下週圍幾個熟悉名字的培訓班。個人結論是補習班這個東西，是給兩種孩子準備的，一種是他們真的跟不上基礎教育，父母又實在沒時間或者沒能力，另一種是他們太厲害，基礎教育喂不飽他們。

觀察下來我娃目前和我小時候一樣在中檔，而我……雖然賺的不多，但下班時間很有保障（哈哈哈）小學知識掌握也還行，所以，小學期間的課哪怕一開始聽不懂，回來根據課文多複述幾遍就沒問題了，再加上公開的一課一練教材做題強化，公立教育裡能混箇中等偏上，固然不會被老師特別青眼相垂，但也沒到被針對的地步。

在社會層面，我還是希望能多造幾個高中的，但在個人層面，如果一個公立教育中等偏上的娃以後都進不到高中，與其雞她給她造成不做少數成功者就一無所有的恐慌，不如思考下到底怎麼才能把自己也在中等生活裡過的有滋有味的幸福感，分享給她。

要填平焦慮，不一定是在稀缺資源的環境裡學會勝出，還可以去尋找那些資源不稀缺的環境。

如果有父母屆的考試，我們夫妻也毫無亮點。普通的工作，普通的收入，關心著普通的八卦，學習的也是普通的道理——但這個世界有個豐富溫暖的地方在，任何人，其實都可以從學習中獲得樂趣的。

資質平平的人，在大眾化啟蒙知識裡獲得樂趣；厲害點的人，在更深邃的知識裡獲得樂趣。

高階學歷是稀缺的，但知識獲取的本身，是普及的。

看一本書是知識的獲取，炒一個菜是知識的獲取，多愛一個人是知識的獲取，多一份對未來可能的接納，也是知識的獲取。

因為希望有你，我結識了一個男人，和他合作，獲得了與一個男人合作的知識；因為有了你，我多了一個娃，獲得了有一個娃如何省視自己的知識。

世界上有很多地方，不是隻能一將功成萬骨枯，而是可以有足夠中間地帶悠然生活的，讓自己尋找到這個地方，讓自己接受這個地方，讓自己享受這個地方……然後告訴孩子，世界上有這樣的地方。你來不來住，我未必能強求，但起碼我不會要求你，帶我去住你不想住或者不能去的地方，去不到還埋怨你技不如人。

希望你永遠不要變成填平我焦慮的工具，希望我永遠不需要虧欠你更多=V=

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