家長會鮮見父母親自參加，基本成了爺爺奶奶們的嘮嗑會

家長會鮮見父母親自參加，基本成了爺爺奶奶們的嘮嗑會！

家長會是密切家校聯絡的一種很重要的形式，學校一般每學期期中考試過後都會召開一次家長會。學校一般都會提前一些日子下發通知，預告家長以便家長及早做好安排，準時參加。因為家長會班主任必在場，一般家長沒有特殊情況是絕不會缺席的。

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記得多年前我做班主任那會兒，每一次召開家長會，我都要準備好幾天，為班級裡每一位學生準備一份材料。這份材料的內容相當豐富，有學生在學校的表現記錄，有學生每次各科單元測驗的成績，有本次期中考試成績，甚至有此次考試和往常考試的名次對比，當然個別學生還有任課老師對他們的評價。

一個班級幾十名學生，這些材料準備好確確實實要花費我很多時間，但是每一位家長一拿到這份材料，就能很直觀地瞭解自己的孩子在學校學習生活各方面的情況。可以說一份材料在手，基本情況一目瞭然，老師和家長單獨交流也有的放矢了。這樣的家長會每開一次，學生隨後的學習狀態明顯會發生變化。

家長、老師都很期待這樣的家長會，內容實在目的明確；但是學生一聽說要開家長會了，往往提前幾天就開始緊張了，往往在開家長會的前幾天表現都很乖巧，他們知道自己的違紀違規行為班主任都會向家長彙報的，到那時回家的日子會很難過。

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這類家長會的情景已成記憶，我也好幾年不做班主任了，偶爾應邀觀摩一次家長會，驚訝地發現，家長會竟然發生了天翻地覆地變化，家長會竟然變成了一場場報告會。

現在的家長不再以班級為單位了，而是以整個年級為單位，幾百號人聚集在學校的大報告廳裡，家長會內容也不再涉及具體學生的學習情況了，主要是召集家長來接受再教育。

比如邀請一位家庭教育方面的專家做一個家庭教育的講座，或者邀請法院的工作人員作一次法制教育的講座，當然還有交通安全方面的。拉拉扯扯一大下午，然後是年級組長籠統講一下本屆學生的學習情況。家長會就這樣散場了。

臺上的人很認真地在講，臺下的家長們怎麼樣呢？我發現一個很有趣的現象，臺下的家長們一大半都是爺爺奶奶外公外婆，只有少部分是學生父母。學生父母拿著手機在看，那些爺爺奶奶外公外婆們可不會一味看手機，而是相互間輕輕地在嘮嗑。會場裡一片嗡嗡聲，好在會場音響效果好，主講人的聲音還是家長會的主旋律。

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我問旁邊的一位班主任，怎麼大部分是爺爺奶奶輩的人來參加家長會？這位班主任說，父母都不願來，認為了解不到什麼有用的資訊，坐在這裡一下午是浪費時間。學校要求我們不要和家長談學生考試成績、不要向家長告狀說學生不好的表現……總之學校要求班主任別涉及具體學生的具體情況。

哦，原來如此！為了不讓學生父母向班主任問這問那，到時難免有班主任禁不住家長的逼問說漏嘴，學校就乾脆把家長會開成了培訓會。看來學校的這一做法也是經過深思熟慮的，自然也是一種無奈的選擇。

家長會本來是家長和老師之間的一場實質性的對話交流會，如今卻演變成如此情景，難怪有好多父母不願來參加，讓爺爺奶奶輩的來學校湊個數點個卯，也就無怪乎成了嘮嗑會。

誰之過？

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