家長和班主任互懟，不會有贏家：一個輸了現在，另一個輸了未來

家長和班主任互懟，不會有贏家：一個輸了現在，另一個輸了未來。

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教師和家長本來應該是一條戰壕裡的同盟軍，互相協作，一切為了孩子的健康成長。可現在家長和教師之間的聯盟時不時出現裂縫，時不時出現內訌的事。而且，甚至有時內訌到了水火不相容的地步，真讓人無語。

縱觀各地各校出現的家校矛盾，集中在義務教育階段，尤其是小學階段，這沒什麼奇怪的。高中是非義務教育階段，而且學生年齡也接近成年，父母不可能樣樣參與學習事務；而小學初中就不一樣了，屬於義務教育，國家對義務教育要求較多，而且孩子年齡較小，各種學習事務家長時時參與，自然教師和家長之間摩擦肯定就不少了。

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小學家長和老師產生的紛爭特別多，而且都是為了一些雞毛蒜皮的小事，但正是這些小事引發了大矛盾，以致引起了教育部的關注，為此還經常性發布一些“禁令”。比如下面一個例子，一名家長和班主任老師為了一件芝麻綠豆的事情，在微信群互懟，火藥味十足。

起因是老師在微信群佈置作業，學生做作業需要家長對著手機抄寫下來。假如父母在家，雖然嫌麻煩但尚能完成；假如父母都出外打工，孩子有爺爺奶奶看管，那麻煩就有點大了。為此一位學生家長不樂意了，直接開懟班主任。

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家長：孩子奶奶帶著孩子到處抄作業，你覺得合適嗎？你把作業吵到黑板上是多麼艱鉅的工作嗎？……我們都在外地工作，孩子是奶奶在帶，每次寫作業都這樣，我們怎麼安心工作？……你這是逼我們辭職，逼我辭職回家看孩子，誰掙錢養家？

班主任：我們發一點作業讓孩子做一做，這樣能拉近孩子與家長的關係，及時發現孩子的不足……從明天開始，你家孩子的作業就不用做了，老師也不會過問她寫沒寫作業……

家長：你說的話我會截圖給你們校長看，也會給教委領導看！我倒要看看身為老師說不用孩子寫作業你也不過問，這樣的屁話合不合適？……你乾脆辭職吧，當什麼老師啊。

班主任：你算什麼東西！手機上罵人，你去告，我等著！

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兩人隔著螢幕吵得不可開交，而且言語越來越激進，似乎有著深仇大恨；真不知以後這位家長和班主任如何再相見。我只想說，意氣用事、最終必將是兩敗俱傷。

家長和班主任（老師）互懟開撕，實際上是一場沒有贏家的無聊爭鬥。兩人的爭鬥都有一個共同目標就是為了孩子好。可惜，本來是共同目標，如今卻成了引發兩人”戰爭“的導火索。

假如這位家長一時氣不過，告到學校告到教育局，這位班主任在確鑿的證據面前，肯定會被判為違反教育部作業佈置規定、師德缺失，賠禮道歉接受處分絕對是免不了的。當然，這類事是達不到開除的程度的，但一旦被處分後，這位班主任的教學前途明顯會受到很大的影響，而且這個影響顯而易見的。可見，這位班主任輸掉了現在！

那麼家長是不是贏家呢？根本不是！貌似家長有理，但實際上家長這麼一鬧，氣是出了，但麻煩事還在後頭，他家的孩子從此就被學校教師邊緣化了。不會刻意歧視，但絕對不會對他熱乎。那麼這位家長就是輸掉了未來。

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家長和班主任（老師）之間是沒有利益關係的，唯一聯絡的紐帶就是孩子；家長和老師之間的聯盟是很短暫的，是臨時性的，按理應該客客氣氣相處；即使相互間有隔膜，那麼應該心平氣和地協商解決，靠吵能夠解決問題嗎？

別天真了，吵是解決不了問題的，最終絕對是雙輸的局面，而且估計家長輸的程度要大一點！大家都有著不容易，家長和班主任（老師）應該互相包容，別讓自以為很有理由的舉動，最終成了傷害孩子的利刃！

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