雞娃到內卷，與培養孩子努力，有什麼區別

導語：內卷和努力，兩不相干。

今天最開心的一件事，就是將內卷和努力分辨清楚了。

努力是自我提升，自己獲益，不會損害別人的利益，努力只與自律和他律有關。內卷是提升了自己，自己沒有獲益或者利益受損，同時有損別人的利益。努力的前提條件是有明確的目標，沒有樹立目標的努力就是內卷。自律到極致就是努力，他律到極致就是內卷，處在兩端的兩種狀態，很難有交集出現。

培養孩子努力

文字的最大作用就是能表達人的情緒，努力這個詞語歷史悠久、源遠流長，“拼搏到無能為力，努力到感動自己“這句話，耳熟能詳。努力麼，就是加油做事，想辦法讓事情向好的方向發展。努力拼搏、努力奮鬥，努力努力再努力，當自己心中有新的欲求時，說一句努力，真的就能給自己加油充電，瞬間能量慢慢。

還有一句話是說，與其逼孩子努力學習，不如培養孩子的自律。沒人是天生就會努力的，努力是一種習慣，需要家長盡心培養，

心理學家塞德茲說：人如陶瓷，小時候形成一生的雛形。幼兒期好比黏土，給予何種教育就會成為什麼樣的雛形。努力就需要走出生活的舒適區，成人尚且難以割捨舒適區的束縛，更何況孩子。因此，培養孩子自律成為必然選項。培養孩子自律的捷徑就是家長自律，用自己的身體力行去引導孩子。這個是經過無數家長實踐的真理。

雞娃到內卷

內卷這個詞的出現時間，很多學者已經有了自己結論，但有一點可以肯定的是，內卷這個詞被賦予新的意義，出現的時間肯定是晚於努力這個詞出現的時間。

內卷指最終整體利益沒有增加，持續性內耗的一種狀態。內卷的含義指人們不能從外部獲取資源，沒有產生總體增量，只能費勁心機想辦法去分配存量。無故耗費了大量精力去重複一件事，導致不好的結果出現，就是內卷。內卷是每個人都在為更好的生活努力著，只想也只能把現有的東西越做越精細，越做越複雜上。內卷是一種週期性的自然現象，社會發展到一定階段後必然會出現這種現象。

現在在網上隨意都能看到內卷兩個字，沒有理解內卷的真正含義，只要感到稍不順心，就內卷這個，內卷那個，似乎內卷是個很不好的詞一樣。其實，內卷並不是一無是處，內卷的好處顯而易見。

內卷中的孩子越多參與到補課，補習中，孩子的整體學業水平差距就會縮小，整體成績也會普遍上提，水漲船高，孩子的整體素質越來越高。這對提升整個國家，或者團隊的競爭力，起有著積極的作用。

為什麼很多人喜歡拿內捲來說事呢？因為內卷是個廣義寬泛的詞語，不是用來形容個體行為的。這就好像不能用大海形容一滴水珠一樣。個體對內卷是無能為力的。內卷本就表示一塊已經出爐，大小不變的蛋糕，要被更多的人分。為了多分點蛋糕，人們只能不停歇地提高自己的能力，或者逼迫孩子提高自己的能力。

有一個道理相信很多家長都明白，很多孩子將來或都是普通人，而家長為孩子所設定的目標又都是高大上，失敗的機率很大，頂流名校每年招生人數有限，馬中赤兔、人中龍鳳的孩子註定只是一少部分，99%的孩子失敗是必然的。但是，人們總是期望幸運降臨到自己頭上，因而樂此不疲地卷著。自認為卷的越多越好。

內卷和努力

內卷和努力，作用的物件都是孩子，不同的是施力方。內卷，家長用力，孩子受力。努力，孩子施力，孩子受力。生活的壓力也罷，雞娃年齡不斷下調，內卷愈演愈烈也罷，這都是家長們過於焦慮的產物。好在有一些家長已經醒悟，開始雞自己了，開始相信自己的良好示範才是雞娃的最佳方式。

一張“清華學堂路車神”照片刷屏了。這個孩子連騎車回宿舍時間都不放過。一邊騎著車，一邊操作電腦，據說，清華教學區通往宿舍的學堂路上，“車神”們並不少見，吃飯的，看書的……爭分奪秒。我們該說這個孩子是內卷還是努力呢？其實，什麼都不用說，成功之路本就沒有統一形式，家長只管在做好自己的同時，替孩子把把關就好了。引導孩子努力向前就好。

結語：孩子從生下來，就是被家長不斷塑造的過程，內卷只是孩子成長路上的一段陡坡。家長坦然陪孩子走過就好，那裡有什麼內卷，有的只是家長滿心的期望。

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我是小編，我始終堅信初生的嬰兒好似一張白紙，一方未開墾的沃土，父母唯有勤練“畫功”，才能為娃畫出一條人生坦途。