教師不再是“鐵飯碗”，面對新變化有人歡喜有人憂，你準備好了嗎

人在社會上生存，離不開一定的知識技能、處事原則和個人的道德修養，這都需要教育來完成，

包括家庭、學校、社會教育，三者相輔相成，缺一不可

。

根據世界各國教育質量的排名顯示：

前二十的國家中並沒有中國的名字，半數以上是歐洲國家。

社會發展需要大量人才，而人才的培養則需要教育，在教育中發揮重要作用的則是教師。為了使得教育得到最大程度地最佳化，

國家對教師團隊質量的提高越發重

視

。

教師不再是“鐵飯碗”，面對新變化有人歡喜有人憂，你準備好了嗎

部分地區展開試點：教師逐步退出體制內，不再是“鐵飯碗”。

教師這一職業一直被稱為

“鐵飯碗”

，在職期間只要沒有

違法亂紀現象

出現，一輩子就會有保障。

這也導致了部分教師出現了

工作不積極、對學生不負責的態度

，國家為了改變這一狀態，出臺了

“教師退出機制”

的政策。

退出機制什麼意思？

簡單來說，教師在每年都會參加年度考核，考核成績不合格就意味著崗位等級有可能會被降低，嚴重者可能會被解聘。

意味著老師這一職業不再是高枕無憂，稍有不慎就會遭致“解聘”。

這一制度的出現是為了

提高教師團隊的質量，啟用教師活力

，進而促進學生的全面發展。隨著國家越來越重視教育事業的發展，對這一職業的

幫扶力度

也在逐漸加大。

在

薪資待遇

方面，許多一線城市老師的工資已經超過了白領，並規定進行義務教育老師的工資要與當地公務員的工資相持平；對持有教師資格證者，在部分地區還享有旅遊景區的優惠、購書福利、交通優惠等。

農村地區老師的工資也將受到法律的保障

，對偏遠地區的教師和特殊教育的老師，設有特殊崗位補貼，進一步明確了，對偏遠地區老師的工資按時發放和工資逐步增長。

教師的職務制度也將逐步統一規定，分為：

初級、中級、高階

這三個職稱。也就意味著

評副教授小學教師也可以

，從而更好地吸引優秀人才任教，提升教師團隊的質量。

面對這些新變化，整個教師行業可謂是有人歡喜有人憂，老師們你做好準備了嗎？

想做一個好老師，需要終身為此付出努力，每個教師都該時刻銘記

教育水平的不斷提高，學生與家長的要求也在逐步改變。評價一個老師的標準是什麼？到底什麼樣的老師才能夠符合學生與家長的條件？

提供乾貨，幫助學生能力提高的老師

學生擁有一杯水，老師就要有一潭水。

老師更應

滿腹經綸

，對於學生提出的問題可以準確無誤地解答。

老師對學生的影響是潛移默化的，應該樹立終身學習的理念，使得學生擁有積極向上的心態。

不帶有有色眼鏡，公平對待學生的老師

老師對學生的管理上要堅持

寬嚴相濟

，對每個學生都要公平對待。對於學生成績較差的學生應該

多鼓勵關心，及時分析學生的

問題

所在。

要靠

感情來維繫

與學生之間的關係，使得學生在信任輕鬆的環境中學習。不僅可以塑造學生健全的人格，還可以激發學生的

內驅力

。

有科學的教學方法的老師

在教學的過程中，要注重學生

獨立學習的能力

，使得學生擁有

創造性的思維

。課件的設定要新穎，滿足學生的好奇心，在此過程中，學生會自覺掌握知識。

拋開

“我教你學”

的教學方式，在課堂上要有互動性，可以不斷提高學生的自信心。

社會生活水平的提高，教師這一職業得到了越來越多人的重視，在學生的成長過程中有著不可或缺的作用。

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