北大教授魏坤琳：上北大的孩子有很多並不幸福，根源和家長的教育觀念不正確有關

文丨C媽學堂

北大心理學教授魏坤琳曾表示：自己在北大給學生上課的時候，發現很多孩子並不幸福。原因和家長在孩子小的時候，對孩子的教育觀念不正確有關係。

我們很多人的觀念中認為，清華北大是我國最好的學校，考上了北大，那麼孩子一定是幸福感滿滿。

但是事實上，幸福與考沒考上北大，關係並不是很大。

魏坤琳認為，這些孩子之所以上了北大之後，仍舊感覺不到幸福，主要是因為孩子在上學的途中，本身就是依著父母的意思，以考上好大學為目標。

而在整個生活學習的過程中，這些孩子根本沒有涉及到生活中精彩的元素，所以在他們的意識中，

生活只是一片灰白的課堂。

而這些孩子沒有幸福感的原因，和家長在孩子小的時候，對孩子的教育觀念不正確有關係。

比如：當你問一個小學生為什麼要好好學習的時候，孩子會說為了考上好的初中。

當你問一個初中生為什麼要好好學的時候，他會說為了高考……

一級接著一級，孩子在這種灰白的生活中，逐漸的失去了獨立思考的能力，變得呆板守舊，沒有了思辨能力、想象力與創造力，一個活生生的孩子，就這樣的成為了學習機器。

所以，我們需要讓孩子在學習好的同時，還能夠感受到生活中的其他色彩。

♥讓孩子自己立下志願

這個志願，並不是考上什麼大學的志願，而是全方面的，這樣孩子才能夠為了達成志願而接觸到生活中的更多元素。

♥做好親子陪伴

親子陪伴一直都是家教中的重點。而在陪伴的時候，家長需要做的並不是待在孩子的身邊，而是要和孩子進行有效的交流、溝通、互動，以及在陪伴的過程中主動的發掘孩子成長所存在的問題。

♥引導孩子閱讀人文通識類書籍

閱讀是提升孩子整體能力的一個良方，而人文通識類的書籍，則是對孩子整體能力提升效果最大的一種。

因為人文通識類的書籍，包含了很多讓孩子開闊視野、擴大知識面、增加想象力、開拓新思路的內容，可以說是孩子獲得全面發展的一個重要因素。

至於選什麼書籍，這裡推薦一套《寫給孩子的山海經》，這套書一共3本，分別是異獸、人神和魚鳥。

其重新整理了《山海經》中所具有代表性、特定突出、色彩鮮明的事物，和百科知識進行關聯，豐富孩子跨學科的綜合知識。

另外，還將各學科的知識融入其中，用通俗易懂的故事形式呈現給孩子，輕鬆激發孩子的好奇心和求知慾，提高孩子的人文通識知識，讓孩子可以得到更加全面的發展，還能幫助孩子“以點帶面”延展知識，讓孩子深深的體會到中華神話文學的魅力。

《山海經》是我國最早的一部通識讀物，也是一本百科全書，幫助孩子提高通識教育很有作用，感興趣的家長可以看一看。

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