楊冪展露高逆商，路人紛紛轉粉：培養孩子逆商任重道遠

《奇葩說》第七季，導師陣容又有了調整，楊冪也加入了導師的行列。

說起楊冪，其實網路上對於她的爭論很多，粉絲和噴子也各佔一半。但在《奇葩說》中，楊冪表現出的高情商以及高逆商，瞬間就讓很多觀眾和網友直接對她“路轉粉”。

安慰許吉如，體現了楊冪的高逆商

在《奇葩說》中，許吉如在進行立論陳述的時候就曾經表示自己無法忍受網路上的噴子，這種網路暴力給自己也帶來了很多生活和工作上的困擾。在最新的一期節目中，許吉如又聊到了這個問題。

面對許吉如的困惑，楊冪一針見血，自稱自己也受到過同樣的網路暴力，然後對許吉如說：

你總是看到自己的腳下有陰影，這是因為你背對著太陽。如果你直面太陽，你就會發現陰影早就跑到自己的身後了。

這句有哲理、並且安慰得恰到好處的話，確實讓我們感受到了楊冪的高逆商，更重要的是，我們看到了楊冪作為一個“過來人”，不僅能夠化解自己生活中遇到的問題和困難，而且把這種力量給與了別人，幫助別人治癒心理。

可見，楊冪無論逆商還是情商，都不是一般的高，這大概也是很多人對楊冪路轉粉的最主要的原因。

逆商更多是指一種能夠把危機轉化為成長動力的能力

自從智商、情商之後，逆商又成為大家討論的熱點內容之一。

很多人都說，培養逆商，要從孩子小時候開始。網上也有爸爸媽媽分享了自己的教育經歷，說為了培養孩子的逆商，經常給孩子營造很多困難，然後讓孩子克服困難，最後反思自我，達成自我實現。

這話乍一聽覺得很有道理，這不就是培養逆商的最好的辦法嗎？但是實際上，我們很多人對逆商的概念都不是很瞭解，就更不用談去培養孩子的逆商了。

逆商，在詞典中的解釋是面對困境和挫折的時候，人如何看待、處理以及如何將逆境中受到的挫折轉化為成長動力的心理狀態。

其中，

最重要的衡量人是否有高逆商的指標就是能否把挫折中學習到的東西轉化為成長的動力，只有做到了這一步，逆商才算是真正的培養起來了。

順著這個思路看我們發現，單純地給孩子製造一些困難，實際上和真正的逆商培養是有距離的。

舉個簡單的例子，有很多爸爸媽媽為了培養孩子的逆商，就經常對孩子說我們家很窮，連基本的物質需求都不滿足孩子。

這樣的孩子長大了， 很多人有可能就會產生一種“骨子裡的自卑”，因為他們並沒有從逆境中獲得成長的動力，有的只是知道自己條件差， 情況不好，在別人面前自然也總是低人一等，抬不起頭。

所以，正確地瞭解逆商，是培養孩子逆商的基礎。

重視危機的作用，但是不可以創造危機

很多爸爸媽媽都錯誤地理解了挫折教育，甚至人為地創造一些挫折。這種教育方式非但不能培養逆商，反而會讓孩子缺乏成長的動力。

在博爾諾夫的教育人類學這篇文章中曾經提到一個關鍵詞，叫做危機。

所謂危機，就是無意識的，沒有什麼可以安排的，但是對於孩子成長有重大意義的事情或者經歷

。博爾諾夫在文章中寫道，如今的教育是一種工業而不是農業，過分地強調目標的設定，按照計劃培養出合格的“產品”。這個時候，危機就被當做是一種外來的影響，是需要排除的。

但是不可否認的是，危機感確實有很強的教育意義。這個時候，如何發揮危機的教育作用，是需要我們重視的。

謝霆鋒其實就是一個從危機中成長的孩子。

他小時候衣食無憂，後來家庭變故，導致他從很小就開始自己出來賺錢，此時的謝霆鋒並沒有自暴自棄，而發揮自己的表演天賦，成功的度過了危機。這時候，我們就可以看到危機感巨大的教育作用。

在危機中，孩子可以充分地發揮自己的主觀能動性，解決遇到的問題，在逆境中獲得成長。

但是，危機是自然的而不是創造的。剛才我們也提到了，創造的危機只能是給孩子帶來自卑，創造危機並不能激發孩子的鬥志，反而還會影響孩子和父母的關係，這種危機創造式的逆商培養，對孩子的成長可謂是百害而無一利。

逆商的培養要因材施教

逆商聽起來這個概念特別的高大上，也讓人摸不清頭腦。但是，實際上，

逆商的本質是一種問題解決能力，但是是一種更高階的問題解決能力，關鍵的落腳點在能夠把危機轉化為成長的動力。

那麼，培養逆商，需要強調因材施教的重要性了。

舉個簡單的例子：這裡有兩個啞鈴，一個是50公斤的，另一個是15公斤的。對於身體健壯的孩子來說，50公斤的啞鈴更有挑戰性，但是對於很多不強壯的孩子來說，15斤的啞鈴是最佳的選擇。

如果不考慮孩子的本身情況，一味地給孩子強加困難，這不是逆商的培養，而是打擊孩子的自信心。

換句話說，就是首先要明白自己是幾斤幾兩。明白自己的孩子承受能力在哪裡，跳一跳可以摘到桃子，而不是讓孩子無論怎麼努力都無法達到預期的目標。所謂尊重孩子的最近發展區，其實也就是這個道理。

逆商不是一個平面，而是立體的

剛才我們提到了，逆商實際上就是解決問題的能力，並且是一種能從困難中獲得成長動力的能力。既然涉及到了問題解決，我們發現，

逆商就不僅僅是一種平面的維度，而是立體的，是各種能力的總和。

所以，爸爸媽媽要培養孩子的逆商，應該從多個角度入手，讓孩子真正地成為一個立體的人。

著名的心理學家保羅把逆商分成四個相互連線的部分，分別是控制，歸因，影響範圍和持續的時長。

所謂控制

，

就是是否有改造環境的意願，控制感高的孩子知道應該改變環境，讓環境更好地適應自己，但是控制感低的孩子只是想如何逆來順受。

爸爸媽媽應該從小告訴孩子應該學會適應環境，讓環境為我所用而不是想著逆來順受。

歸因

，

就是當孩子面對困難時，把原因歸咎於何處。

心理學家研究人歸因大致可以分為三個層次，分別是內因和外因，可控和不可控，穩定和不穩定。歸因會影響孩子接下來的行動，也可以視為一種動機的產生因素。爸爸媽媽要儘可能引導孩子把原因歸於可控的，內在的和不穩定的，防止孩子產生習得性無助進而自暴自棄。

影響範圍和影響時間指的是面對逆境的孩子，逆境會對他們產生多大範圍和程度上的影響。

正確的做法是把逆境產生的傷害降到最低，這就需要爸爸媽媽告訴孩子如何緩解情緒，如何調整自己的心情等等。不要讓挫折擴大到其他的生活領域或者層面，這是爸爸媽媽應該關注的。

逆商的培養是一個持續不斷的過程

很多爸爸媽媽也有這樣一個疑問，那就是逆商是不是和其他能力一樣都有關鍵期呢？那麼如果有的話，什麼時候培養最好呢？

但是實際上，

逆商的培養是一個循序漸進的過程。因為每個人的社會化都是持續一生的， 沒有終結的。

我們的生活也充滿了挑戰，未知和不確定的因素太多了，困難和挫折也不知道何時會找到孩子。

所以，生活本身就有很強的教育意義，如何過好生活，迎接未來的挫折和挑戰，並且從中獲得成長的動力，是一個自然而然的過程，並沒有刻意的劃分階段，找到關鍵期。

這就告訴我們的爸爸媽媽，應該正確看待和理解逆商，把逆商的培養看成一個持續的過程。遇物則學，相機而教，才是培養逆商的最好方式。

作者：等風來

兩個孩子的職場媽媽，左手執筆右手帶娃，喜歡讀書、寫作、畫畫，左手執筆右手帶娃，堅信即便生活一地雞毛，內心也要擁有自己嚮往的詩和遠方，關注我，持續給您提供更多育兒乾貨。