儲殷：內卷是教育更公平的結果，家境不好的孩子機會更多！認同嗎

文｜凝媽

我們常常看到

“內卷”

這個詞，大熱的電視劇《小捨得》也深刻揭示了教育內卷現象，在大眾中已經有了廣泛影響力。

在鋪天蓋地的資訊中，內卷飽受詬病，普遍持反對態度。內捲到底是啥？我們可能看到過很多解釋，原本以為已經說得很明白，已成為大眾共識，但是儲殷教授的觀點，卻非常出其不意。

大眾共識的內卷是什麼？

百科中介紹說：內卷本來是一個社會學術語，大意是指社會文化模式發展過程中的停滯。現在很多高校學生用內捲來指代

非理性的內部競爭

。

對於中小學教育來說，

孩子們都上補習班就是一種內卷

。是有負面意義的一個詞，強調競爭的

不必要、不理性、對人精神的打擊和摧殘

。

內卷和劇場效應

也很類似，教育家盧梭最早使用了這個詞，說來也很形象：

大家都坐著看電影，突然有一個觀眾站起來，後面觀眾的視線被擋住，大家勸他坐下，沒有成功。其他人為了看清楚的電影，也只好站起來看。

本來大家都能看清楚電影，但是因為站起來後高矮不同，就會有一部分人看不到電影，而且站著看電影也更累。很明顯，本來大家能享受同樣的視覺體驗，因為站起來就變得參差不齊。

《小捨得》中，夏君山和南儷本來是一對佛系爸媽，崇尚快樂教育。當得知全班只有4個人沒上補習班的時候，也凌亂了，開始給歡歡加碼，連帶還沒有上小學的弟弟也開始上補習班。

歡歡起初雖然學習成績一般，但是綜合能力很強，非常開朗樂觀。自從上補習班後，一方面累、一方面競爭壓力大，心理開始扭曲，從此變得鬱鬱寡歡，這就是內卷給孩子帶來的傷害。

儲殷教授對內卷有了顛覆性的新解釋

從上面的解釋，我們看到了內卷的殘酷，但是儲殷教授的新觀點卻認為：

內卷是教育更公平的結果，家境不好的孩子有了更多機會。

如果是二十年前，父母是知識分子、是大學教授、小幹部，子女從小學到中學都是一枝獨秀上來的，沒人跟你競爭，孩子沒有壓力。但是現在因為有更多條件不好的家庭也參與到競爭中來，所以會為孩子上重點中學焦慮地睡不著覺。

只能說現在認識到教育重要性的人越來越多了，就是砸鍋賣鐵也讓孩子上學。不像過去，很多女孩子會把上學名額讓給哥哥或弟弟，學習不好的孩子，父母也不會努力去改變他，任其自然發展。但是如果把內卷看成是教育公平的結果，還是不恰當。

就拿我們這裡來說吧，在二十多年前，沒有孩子上補習班，大家都享受同等的教育資源，所有的學習進度完全跟著學校走，父母完全不參與。孩子學的好壞，跟個人的努力程度有關，和補習班無關。

不管你是什麼身份，有什麼特權，不能直接把孩子送進最好的學校，都要憑真本事，憑藉真金火煉的分數。那時候很多孩子鯉魚跳龍門，得到了父母想都不敢想的結果，寒門出貴子的情況比現在多多了。

現在因為都在拼父母，分化卻更加明顯，寒門出貴子變得更難。相對來說，教育公平在之前更為突出。

內卷真的會讓家境不好的孩子有更多機會嗎？

說實話，內卷的焦點問題還是補習班的問題，只要有學校之外的補習班存在，家境不好的孩子就很難有更多機會。

家境好的孩子，可以上最貴的補習班，老師來自清華、北大等名校

。家境不好的孩子，只能上價格低廉的補習班，老師的水平稍顯遜色。從這一點上，家境好的孩子已經贏了一半，更別說有些家境不好的孩子，連補習班的錢都拿不出來。

家境好的家長，資訊來源更多，知道哪裡有更好的資源，有得天獨厚的優勢

。而家境不好的家長，資訊相對閉塞，資源匱乏，自然要滯後半截。資源和成績有密切關係，沒有好資源，孩子攀登高峰的機會又會失去一半。

《小捨得》中的米桃就是平民代表，5000塊錢的補習班費用讓父母發了愁。多虧鍾老師同樣的貧苦出身，知道米桃的不容易，才給她爭取了較低的學費。

米桃父母不瞭解資源，只認識鍾老師，如果鍾老師不幹了，他們只能涼涼。而南儷和田雨嵐，有的是人脈關係，打聽打聽就能知道輔導大神，也有能力說動鍾老師重新出山。

這無疑是現實生活的再現，米桃算是比較幸運，還能和精英的孩子去公平競爭。實際上有很多孩子，沒有這樣的機會。只能看著孩子渴望的眼神，跟孩子說“經濟條件不允許”。

而儲殷教授說：

“中國的老百姓透過自己的努力，透過攢錢，透過拼命，終於可以讓孩子也接觸到好的教學資源了。”“精英階層遭到的內卷，是平民子弟的逆襲、草根的逆襲、屌絲的逆襲。”

事實並沒有這麼樂觀，底層家庭的苦，很難有人去理解。

普通家長如何應對內卷

看了上面的分析，大家也不用唉聲嘆氣，其實內卷不光在國內有，國外也一樣，不過他們是從高中開始。

蓋兆泉老師的兒子在美國上高中，每天晚上也要刷題到很晚，要參加各種活動，論文還要父母幫批改。不太管孩子的父母，只能看孩子自己造化。

所以，我們還要向前看，縱使不能改變現實，也要學著去適應、去調整。

首先，我們要確定，想要孩子未來成為怎樣的人

，是考上985、211，還是上個普通大學，健康快樂就好。如果想要孩子爬得更高，就要站得更遠。父母要先雞自己，努力工作、好好學習，多和有教育經驗的人接觸，拿到更好的資源，給孩子託底。

其次，我們要判斷孩子的能力優勢在哪裡

，是塊學習的料，還是搞藝術的料，抑或是技能高手，根據孩子表現出來的特質，給孩子選擇適合的職業方向。圍繞這個方向，幫助孩子找資源，讓孩子能有機會接受更適合自己的教育，做自己喜歡的事。

最後，最最重要的是，我們在能力範圍之內給孩子最好的

。不需要自怨自艾，有多大勁使多大勁，對得起自己也對得起孩子。孩子沒有選擇權，既然來投奔我們，我們就要為他負責，讓他擁有快樂的童年，還要擁有美好的未來。

要消除內卷，估計還有很長的路要走，孩子前進的路卻不能停滯，我們要做的就是把握當下，看清事實，找到自己的著力點。讓孩子擁有快樂的童年，又讓孩子有不會遺憾的未來。

我是@凝媽悟語，兩個孩子的媽媽，致力於培養陽光積極的孩子，歡迎關注我，育兒路上一起前行。