“次次都是95，沒有進步！”這些被誤解的挫折教育，正在毀了孩子

文\欣兒媽

編輯\欣兒媽

在對孩子的教育當中，有些千千萬萬種教育方式，但是“挫折教育”似乎是所有家長所達成的共識，有

不少家長們非常支援“挫折教育”，認為其能使孩子更加優秀

，可事實真的是這樣的嗎？

“次次都是95，沒有進步！”

昨天是髮捲子的日子，濤濤拿回家了一張95分的試卷，

這已經是他第三單元考95分了

，濤濤暗自開心著

題目越來越難，可是自己分數卻保持的很好

，於是想要回家和媽媽分享者分析月。

“媽媽，媽媽，我考了95分啦！老師說題目變難了，還說我成績保持得很好哦！”

“次次都是95，沒有進步！你就不能考個100分給我看看嗎？”

媽媽的話猶如晴天霹靂般砸到了濤濤的腦袋上，

他就像一隻鬥敗了的公雞一般，顯得十分失落

，一旁的濤濤爸則將一切看在眼裡。

“別這樣，孩子也需要鼓勵！”

“鼓勵什麼，挫折教育才有利於孩子的成長，你什麼都不懂安心賺錢就好！”

其實啊，現如今有許多家長才喜歡採用“挫折教育”來教育孩子，在生活中的方方面面隨時打擊孩子，讓孩子不在取得一點小成就後就飄飄然，想讓孩子今後能夠學會獨自面對各種打擊。

但是這些家長卻忘

了“挫折教育”的本質從來都不是給孩子製造挫折，而是和孩子一起面對並且戰勝挫折。

不恰當的挫折教育會給孩子帶來什麼影響？

在教育孩子的過程中，許多家長往往會進入一個“挫折教育”誤區，他們總是錯誤的“挫折教育”理解成了“打壓教育”，而這會給孩子帶來諸多影響。

對孩子要求過高，打壓孩子讓孩子自尊受損

在教育孩子的過程當中，我們經常發現家長會透過批評的方式來讓孩子成長，

甚至有些家長為了能夠時不時打壓孩子，不斷提高自己的要求

，讓孩子長期生活在嚴苛的生活環境當中，

給孩子的自尊心帶來影響

。

許多家長總是認為表揚孩子，

孩子就一定會驕傲自滿

，其實並不然，

孩子也是需要鼓勵和表揚的

，以為的打壓只會讓孩子懷疑自己。

孩子在自我意識尚未建立完全的時候，

他們對於世界的理解都是來自於自己的父母，並且安全感也是來自於父母。

有些時候，孩子明明取得了不小的進步，父母卻以敷衍的態度打壓孩子，會讓孩子懷疑自己。

當孩子遭受挫折的時候，家長鬍亂激勵孩子

相信不少家長在教育孩子的時候，往往會說一句

“你自己在哪裡跌倒就在哪裡爬起來”

，只有戰勝自己你才能夠變得更強，更加優秀！

其實我們並不難理解家長的本意是好的，他們希望自己的孩子能夠在逆境中學會獨立面對困難，但是家長們往往忽略了一個事實：

孩子終究只是孩子，他們當下真的有足夠的能力去解決這些問題嗎？

如果這個問題是孩子當下自己無法解決的，那麼父母一味地激勵並且讓孩子自己面對問題，只會讓孩子感受到深深的絕望和無力感，是非常不利於孩子的身心健康的。

家長的態度太過功利，讓孩子迷失自我

相信不少家長對於孩子考試都有

一套專屬於自己的獎懲機制，孩子考得好就獎勵，考得不好就不獎勵，批評孩子。

當孩子考好的時候，每天都是笑嘻嘻地問孩子想要吃什麼，學累了嗎，孩子考不好的之後直接冷眼相待，沒收孩子的手機等，甚至直接指責孩子只顧著玩不學習。

其實，

孩子內心也不好受，他們在考差了之後也會感覺到難過，父母這樣的差別對待會讓孩子努力學習沒錯，但是孩子只會覺得“爸爸媽媽是不是隻喜歡學習好的我？”

欣媽說

永遠不要為了“挫折教育”而去給孩子製造挫折，讓孩子感受痛苦，而是要在自然挫折當中教會孩子應對挫折的方法，讓孩子自己去領悟，去參透。

我們教育孩子的初心絕對不是為了去迎合外界事物，而是為了讓孩子的內心世界能夠更加豐富多彩。

家長要讓孩子明白，人生沒有過不去的坎，只有看不破的人，在暴風雨過後總會見到彩虹的。

我是欣兒媽，家長們如果遇上育兒方面的問題，不妨在評論區發表出來和大家一起探討，或者私聊我和我一起探討如何孩子的教育問題，歡迎大家幫忙轉發點贊哦，謝謝！

（本文內容皆是原創，轉載請註明，圖片來源於網路，侵權請聯絡刪除）