同一題目兩篇範文，老師看完心情複雜，網友：人類的悲喜並不相通

正文字數：1225字

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小學生的思維是不受限的，小學生的情感也是熱烈單純而直白的。

雖然比起成年人，孩子的心思沒有那麼複雜深沉，

但有時候正是這種最直白簡單的情感，可以一下子擊中人心！

這種震撼感在小學生作文中表達的淋漓盡致。例如下面這篇小學生作文《奶奶》。

同一題目兩篇範文

雖然是同一個命題，兩個孩子寫出來兩種截然不同的感受。

“奶奶的家裡多了很多東西”開頭引發了讓人猜測的懸念，結尾“卻唯獨少了奶奶”，看到這兒，相信大家都已經明白了

，這位小同學的奶奶是去世了。

她通篇都沒有直接提到奶奶去世了，而是用一種隱喻來透露這個資訊

“

奶奶家裡多了棺材”。

沒有使用什麼修辭手法，也沒有多華麗的辭藻

，她只是用最直白簡單的幾個詞，結構簡單的幾句句子，卻讓人感受到了至深的情感。

老師看完心情複雜

老師看到這篇作文，也不禁心情複雜，在評語中安慰了這位小同學。可是還沒難多久又看見了另一個孩子寫的，頓時又破涕為笑。

同樣都是寫“奶奶”，有同學的作文讓人潸然淚下，有的同學的作文卻讓人哭笑不得，

這大概就是傳說中的

“

人類的悲喜並不相通

”吧。

這名同學在作文中吐槽道，奶奶十分愛美，但買了東西又捨不得用，家裡就堆了許多漂亮衣服。通篇都是對奶奶的無語感，讓人看了都得笑出聲。

寫作是小學生到了一定階段都要接觸的一項技能，

畢竟語文考試中，作文的比重佔了將近一半。而寫作又綜合考察了學生的許多技能，

不是想提高就能提高的。

寫作文考察了孩子哪些能力？

★ 觀察力

這一點在小學作文中體現

的

淋漓盡致，小學課標要求的作文通常都是記敘文，寫物、寫事或是寫人，這需要孩子具備強大的觀察能力。

不僅能從宏觀上掌握人物事物的主體，還能在微觀上刻畫細節。

★★ 想象力

單純的記敘作文不能體現出思想的價值，若是加以自己的想象潤色，作文就變得豐富了起來。

孩子的想象力可以給作文加上創意分，試想一下，老師在一堆平平無奇的記敘文中找到一篇富有想象力的作文，該有多驚喜。

★★★ 語言表達能力

光有想象力是不夠的的，孩子還要有優秀的語言組織能力。作文的語文讀起來語句通暢、表達清晰，直接會給人留下好印象。

怎樣才能讓孩子寫好作文？

A、注重積累

要寫好作文，積累是很重要的

，空有豐富的情感，沒有表達的語言，但這種情感就不能傳達出去。

孩子可以多看一些優秀的作文與叢書，可以加強詞彙量，這樣寫作表達時自然可以手到擒來。

而且一些名人名言、有沒得句子完全是可以引用到自己的作文裡來的。

B、培養孩子觀察力

家長還要引導孩子多多發現生活的美，生活才是最豐富的寫作素材

。

孩子可以養成一個寫日記的好習慣，把每天的生活記錄下來，將情感也記錄下來，不僅鍛鍊了寫作水平，也是很有意義的一件事。

結語

寫作文最大的支撐力量是情感，以情感凝結成字詞，以字詞傳遞情感，學會了這種能力才算是掌握了寫作真諦。

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