孩子將來能否成才，8歲前就有苗頭，如果有這3點，父母后半生無憂

伯頓在《從出生到三歲》一書中提出：“0至3歲是孩子性格養成的關鍵時期。”而心理學專家李玫瑾教授也提起過：

“孩子在8歲之前，他們大腦發育的黃金時期，家長若錯過這幾年，以後想培養孩子的難度會非常大。

”

鄰居王姐家有一個5歲的男孩逸逸，在我們其他鄰居眼中，逸逸十分聰明，尤其是心算，整個小區的孩子中，無人能勝過逸逸，且據王姐說，逸逸在心算培訓班裡也一直是第一名。大家平常看到逸逸，也都是誇獎為主。不過，王姐看到大家都誇讚逸逸，害怕他會在長期的誇讚下變得驕傲自滿。

於是，我們便能經常聽到王姐對逸逸的各種貶低，如“你別以為心算厲害就行了，你看看你的字寫得多醜，我都替你感到丟臉”、“大家只是出於禮貌才誇獎你，你不要當真”等等。但凡我們誇逸逸聰明，王姐也會立即補充道：“

他在幼兒園班裡的表現並不好，並不算聰明。”

就是在王姐不斷地貶低下，如今6歲的逸逸表現得越來越內向，見到我們時總是低著頭。再問起逸逸的心算能力，王姐也嘆氣連連：“他現在哪裡還有對心算志得意滿的狀態，每次上心算興趣班，都是我逼著他去的。做作業也不積極，遇到難題直接放棄思考。”

每次看到原本自信滿滿，很喜歡動腦思考問題的逸逸，一年時間後卻變得自卑、內向，也不再敢於挑戰難題。

李玫瑾教授在提出8歲前是孩子大腦發育黃金時期的同時，也經過多年的研究後，總結出瞭如果孩子在8歲前，能透過教育與自身的成長，擁有勤于思考等優點時，基本上可以預見孩子未來很有可能成長為優秀的人。如果家長能好好保持並最佳化孩子的這些優點，那麼也不會有逸逸這般令人惋惜的結果。

孩子將來能否成才，8歲前就有苗頭，如果有這3點，父母后半生無憂

根據“人類20歲前成長規律圖”的內容可以得知，相比於在12歲以後才會提速發育的身體，大腦快速發育的年齡段為0至8歲左右，8歲以後大腦發育的速度就會變得緩慢許多。這也正印證了心理學家們普遍認同的

“8歲以前是大腦發育黃金時期”的結論。

而如果孩子在8歲前就已經表現出思維活躍，樂於思考，比許多同齡人表現得更加聰明，那便說明他的大腦發育得非常好，在智商上擁有極大的優勢。如果家長們發現了這個現象，一定要注意觀察孩子擅長、喜愛的方向並加以培養，

引導孩子擁有良好的學習觀念與習慣，為將來成為“學霸”打下良好基礎。

除了高智商、思維活躍的表現，若孩子擁有良好的自理能力，日常小事都是自主完成，如8歲前就已經能自己穿衣、整理自己的書包等等，這些都足以說明孩子是一個非常獨立自主的人。

擁有良好的自理能力，對於孩子未來的學習、生活、工作都是非常有利的。

最後一點便是孩子擁有良好的表達能力，與他人相處得很好，這不僅僅說明孩子可以擁有不錯的交際能力，也能說明孩子擁有比較高的情商。這些都是能令孩子在未來的生活、工作中，獲得幸福與成功。

從上述的幾點優勢裡不難看出，一般能擁有高智商、高情商、良好的自理能力，如果家長能及早發現並好好教育，那麼孩子將有極大的機率成長為優秀的人。

兒童教育家蒙臺梭利表示：“

在孩子2至8歲前的大腦發育與性格養成的黃金時期，應給予孩子足夠正確、科學的教育。

”可見家長能抓住這個黃金時段，好好培養孩子是極為重要的。

若想孩子成長為聰明、優秀的人，家長在孩子未滿8歲前好好教育

想必許多家長都發現，孩子在幼兒園階段以及小學1年級左右，成績都比較優異，然而越往後成績的分水嶺越明顯，即孩子們之間開始出現了成績好壞差異。這是因為每個孩子的思維活躍、是否勤于思考出現的區別。對於能勤于思考，智力結構不會單一的孩子，面對越來越複雜、繁重的學習內容，他們並不會覺得有任何的膽怯，

而是敢於不斷思考，尋找解決的辦法，增加知識儲備量。

因而家長們要注重培養孩子勤于思考的習慣，遇到難題要積極的尋找解決辦法。同時，還要培養孩子自主思考、自己解決問題的處世之道。不要過於依賴他人，擁有良好的獨立自理能力。家長們可以大膽放手，不要事事都為孩子解決，讓孩子養成自己的事情自己做的好習慣，這樣才能提高他們的獨立自理能力。

還有一點值得注意的是，正如美國知名的心理學家羅森塔爾教授所說：

“孩子的優秀離不開讚美與肯定。

”即孩子成長的過程中，家長應給予孩子足夠的鼓勵與肯定，培養孩子的自信心，只有這樣，孩子才能勇敢的探索，獨自面對問題。

都說

“好的家長，遠勝於100個好老師”，

家庭教育對於孩子的重要性，早已是心理學家、教育專家們普遍認同的結論。如果家長們希望自己的孩子能成長為一個聰明、優秀的人才，那麼就要抓住孩子8歲以前的大腦發育黃金期，運用科學、合理的教育方法，好好培養孩子！