孩子的語文課本翻開什麼樣？歷史人物畫風突變，真是"靈魂畫手"

一說起“童年”時光，不少人都忍不住嘴角上揚，因為不管是在家中，還是在學校裡，大家總是處於一種無憂無慮的狀態。

雖然上學聽講對於很多人來說是一件枯燥的事情，但是我們那個時候，也總能找到一些屬於自己的快樂時光。

而當我們自己有了孩子以後，再看到小傢伙們在學校裡做出淘氣的舉動時，

心裡大多也是理解的。

畢竟現在生活水平提高，讓孩子們吃穿不愁，但是各種各樣的補習班，卻也佔滿了他們的課餘時光。於是那些調皮搗蛋的小傢伙

就只好在課本上搞起了創作，

發揮他們多餘的“創造力”。

孩子的語文課本翻開什麼樣？

大家都知道小學時候的語文課本總是有一些人物的插畫，而且這些圖畫都是一本正經的，主要就是為了方便同學們學習和記憶，但是有的熊孩子卻把這些插畫作為了創作的底稿。

室友梓萍在畢業後選了成為了一名小學語文教師，但一向脾氣很好的她，卻在一次作業中敗下了陣來。

原來，小李這次作業要求寫在了書本上，但把孩子們的教科書收上來後，才知道自己班裡的學生，

上課無聊時就給杜甫琢磨"新裝"。

只見書本內建插畫紛紛被孩子們塗鴉，歷史人物更是

畫風突變連違和感都下線了

，作為詩人的杜甫蹬腳踏車、騎摩托、開轎跑，整個畫出了一個交通工具進階史。

辦公室裡不少老師在傳閱了之後感慨說：現在這幫孩子真是“靈魂畫手”，

精力這麼旺盛，但就是不用在正地方。

讓歷史人物畫風突變的“靈魂畫手”，展現的是非凡的創造與想象力

大家都知道，能選入教材的歷史人物，肯定都在某一方面有著過人的成績，這些都是希望孩子可以將他們作為榜樣。

但經過孩子塗鴉的插畫人物，

在翻看的時候卻彷彿被賦予了新的意義

，變得有了趣味起來，所以在某種意義上來說，這些塗鴉體現了他們獨有的創造力與想象。

孩子有創造力雖好，但老師卻很發愁

這些個獨特的創作，無疑是孩子們聰明的一種表現，不過，雖說他們的創造力和想象力令人感嘆，

但是老師們卻在背後默默發愁。

孩子的行為，在外界的眼裡可能是一個小事罷了，但是在老師的眼裡卻是他們

沒有認真聽課的表現

，難怪老師們會跟著發愁。

在老師看來，孩子在課上創作的時候，肯定會遺漏自己所講的知識點，這樣長期下來肯定會影響孩子們的成績。

為何溜號、走神成了孩子上課時的常態

老師的這一個顧慮也引發了網友們的深思，貌似現在的孩子們在課堂上溜號已經成為了常態，可這到底是怎麼引起的呢？

1）注意力集中時間有限

孩子們在課堂上溜號其實和他們的注意力有關，這個年齡段的孩子沒有足夠的自律能力

，他們注意力集中的時間是有限的。

無法長時間集中注意力，就導致了孩子們會經常溜號，溜號了的孩子就開始去做一些自己感興趣的事了。

2）作為"學渣"，知識點聽不懂

經常溜號的學生還有一個共同的特點，

那就是他們都是這個班裡的"學渣"

，而他們對於老師講的內容理解程度有限。

這也就是孩子們常說的老師上課都聽不懂，

對於這些晦澀難懂的知識點，

很多孩子就選擇性地放棄了。

3）比起學習，塗鴉、放空都更有意思

除此之外學生在課堂生溜號還有一個重要的原因，那就是他們覺得和學習比起來，有意思的事情有很多。

比如放空可以讓孩子感到放鬆，而塗鴉也是一種帶有趣味性的活動，因此會更受孩子們的青睞。

寫到了最後面：

孩子們經常溜號和自身的學習態度也有一定的關係，家長們一定要注重培養孩子的學習樂趣，讓他們能有積極的學習態度。

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：你認為孩子在課本上塗鴉的背後利弊哪一個更大？