自閉症譜系障礙阿斯伯格孩子如何快速融入社會集體, 試試這幾招

跟其他譜系障礙的孩子相比，阿斯伯格孩子往往面臨著更加嚴峻的社會融合問題。

他們的智力沒有受到明顯損害，如果得到合適的教養，不少阿斯伯格孩子都能完成高中甚至大學的學業。這意味著他們會有一段很長的校園時光，因此必須要學著適應集體規則，與同伴合作；如果選擇住校，他們還得學習著融入宿舍氛圍。

另外，阿斯孩子畢業後競爭對手也都是普通孩子。

在接觸過大量譜系孩子後，

我們發現如果能夠及早為孩子立規矩，教會他們社會生存的基本法則，將助力孩子更快融入社會集體。

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規則要擺在明面上

立規矩時，我們一定要事先向孩子說明規則，尤其要解釋清楚“潛規則”。

如果沒有提前宣告，那就不可在孩子出現行為問題時責備，因為不知者無罪。

阿斯伯格的孩子明確規則後，一般就會成為忠誠的執行者和監督者。

不可過分寬容孩子

如果我們希望阿斯孩子最終能在社會上正常生活。

那教育過程中，就不可處處將他們視為特殊需要孩子嬌慣，要儘量讓他們遵守社會規則或習俗。

養育阿斯伯格孩子，一方面，我們要把他們看作特殊需要孩子，遵循他們的發展規律，一方面也要把他們當普通孩子，要求他們在各個成長階段學習適應合適的規則。

家人陪伴非常重要

與家人建立起親密關係和充分信任，是阿斯孩子認同並遵循規則的基礎，也是他們順利融入社會的前提。

所以在阿斯孩子成長過程中，家長需要給足陪伴。

求學時，最好推遲住校年齡，即使一定要住，也儘量拖到青春期之後。

年幼的孩子住校，需要花費大部分精力在人際溝通和生活自理上，患阿斯伯格的孩子尤其是，這對孩子來說是極大的挑戰。

阿斯伯格孩子普遍社交和溝通有問題，難以準確描述學校發生的事件，過早住校他們如果遇到不開心的事情，也只能積聚心中。

關注情緒，及時疏導

無論普通孩子還是阿斯伯格孩子，在被規則管束時都可能會有一些負面情緒。

父母和老師切不可硬碰硬，打壓孩子的情緒。

阿斯伯格孩子情緒受傷後，可能會不受控制地反覆回憶加深，心理傷害越來越嚴重，繼而被激起不可控制的反抗行為。

所以，當孩子出現情緒問題時，我們需要及時疏導，對於年齡較小的孩子，我們可以迅速將其抱到封閉安全的空間，比如車內，臥室內，空辦公室內，在確保孩子不會傷害自己的前提下，任由孩子將負面情緒宣洩出來。