古老師精心打扮呈現花式課堂，身穿緊身衣顯露身材，校長因此氣暈

上學期間想必大多數人都有過相同的體驗——課堂氛圍沉寂，但你們一定想不到在星太奇漫畫中，古老師所上演的花式教學，卻使課堂充滿了活躍的氣氛，身穿緊身衣的他又該如何展現自身才華呢？#星太奇漫畫#

在學習中背課文的速度卻遠遠不及記歌詞的速度，因為在快樂中學習要比在死氣沉沉的課堂上學習的效果更好，這也是學校推崇師生互動，在玩中學到知識的原因。

古老師對於學生的關愛與傳授育人的內心大家都有目共睹，但美中也有不足之處，古老師的教學方式一直都太呆板，課堂氛圍不活躍，相比之下，何老師的教學方法為何會備受校長的誇讚呢？

俗話說金無足赤人無完人，但從何老師的身上我們卻可以到出她是集才華與美貌於一身的女子，不僅人美心善，而且教學方法也是非常的新奇，並且結合了創新。

學習本是一件快樂的事情，可對於大多數學生而言卻是枯燥乏味的，其中的小部分原因是自身厭學的心理，大部分原因還是沒有發現學習的樂趣所在，學生是學習的主心骨，老師更是幫助學生學習的中堅力量。

有了何老師的教學方法為先例，古老師能夠學到其中的精髓之處嗎？

眾所周知，古老師是冬瓜小學有名的老師，學生田姬妹與高茜也是學校出了名的三好學生，即使如此，他的生活卻還是不盡人意，困惑他的並不是生活與感情的問題，而是人到中年的他，教學方法也存在很多的古板和老觀念，聽了校長的一席話，古老師將會做出什麼樣的改變呢？

古老師化身嘻哈歌手，將知識運用到歌詞之中

俗話說人不逼自己一把，就永遠不會知道自身的實力有多強大，在古老師所人為的新課改裡，寓教於樂的表達方式就是身臨其境，只有自身變成真正的歌手，才能為學生帶來活躍的課堂氛圍，但從古老師的表現中，他似乎對於寓教於樂有一定的誤解。

或許是自身長相的原因，才使他的方法沒有得到學生的迴應，但接下來古老師所呈現的一幕才是最特別的。

古老師身穿緊身衣顯露身材，模仿何老師教學方法

也許在古老師所認為的觀點裡，只有最特別的才是最好的，何老師年輕漂亮有才華，所以她的教學方法才會受到學生的喜愛，而他只是人到中年的大叔形象，長期以來也會引發學生的審美疲勞，所以他才會裝扮成何老師的模樣與說話方式來展開教學，殊不知他的裝扮也在間接地顯露他的身材。

總結

最好的不一定是最合適的，只有最適合自己的才是最好的。

從古老師所提出的一連串問題中可以發現，他的教學方式已經完全融入到了自己的所裝扮的角色之中，並有機地結合了所有的課程知識為一體，但他的這種方法卻不是校長想要表達的意思，所以才會有奮豆與星太奇難以理解，校長與何老師因此暈厥的後果。

所謂的寓教於樂就是將創新的教學方法運用到課堂中，以學習理解的方式進行開心的課堂互動，把學生當成自己的好朋友一樣來相處，想必古老師經此事件之後，也會明白其中的道理吧！

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