“我要吃，現在就要吃”，孩子想到就要，只是沒耐心？父母想錯了

春節一家子親戚聚一起玩，二姑端來幾節甘蔗，

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個小外甥也想吃，二姑便說：

“

拿兩節去廚房，去掉節，切短點，小孩子比較好咬。

”

梓陽一聽甘蔗要拿走，以為不給他吃，抱著一根甘蔗不撒手，他媽媽跟他解釋：

“

只是拿去切下，方便他咬。

”

梓陽就是不聽，著急著要吃，哭喊著

“

我要吃，現在就要吃。

”

而新宇只是問了下媽媽

“

我可以吃甘蔗嗎？

”

得到媽媽肯定的回覆後，便安靜地等待，繼續玩玩具。

梓陽和新宇兩個孩子不同的性格，源於從小媽媽不同的育兒方式。

梓陽媽媽月子後，就開始給孩子定時餵奶，不按孩子的需求哺乳，想要把孩子改造成，自己心中的完美寶寶。對於需要及時滿足的嬰兒，

孩子和媽媽都失去了，哺乳的樂趣。

孩子不知道何時能喝到奶，從媽媽那裡感受不到安全感。等到了哺乳時間，孩子會瘋狂地吸奶，即使喝飽也不會停下，直到把自己撐到吐，有時還會咬破媽媽的乳頭，發洩自己的憤怒。

跟隨自己母愛天性的媽媽，會在寶寶飢餓哭泣時，第一時間哺乳。

寶寶吮吸媽媽的乳汁，露出甜甜的笑容，媽媽溫柔地看著，寶寶享受和滿足的表情，是最美妙的母嬰共處時刻。

1、寶寶的“全能自戀期”得到充分滿足，才能獲得安全感

嬰兒出生後的前

2

個月，處於

“

正常的自閉期

”

，感覺自己還在媽媽的子宮中。所以

嬰兒出生的前3個月，也被稱為“第4妊娠期”（1個妊娠期為3個月）。

嬰兒出生後處於和媽媽一體的感覺中，不存在單獨的嬰兒，只有母嬰關係。嬰兒離開母親，無論是在心理上，還是生理的都無法存活。

嬰兒空間邏輯思維還未發展

，父母故意延遲

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分鐘滿足孩子，對於沒有時間觀念的孩子來說，他感覺到的是獨自被放置在，孤寂的深淵中，無論自己怎麼呼喚，都得不到父母的迴應。 寶寶的哭泣，就是在告訴媽媽：

“

媽媽我現在需要你，我很害怕，你能抱抱我嗎？

”

0-6

個月的嬰兒寵不壞，寶寶的

“

全能自戀

”

得到充分滿足，

寶寶與媽媽建立起安全依戀關係，孩子由此獲得安全感，對外部世界產生信任

，注意力向外發展，從關注自己，發展為探索世界。

2、安全感是孩子，最重要的成長需求

經常聽到女孩的父母說，我對我家姑娘沒有太多要求，就希望她每天開開心心、健康平安。但男孩似乎就沒有女孩的待遇，父母對男孩有更高的要求，要堅強、有擔當，男孩哭泣就會被父母認為軟弱無能。父母為了讓男孩堅強，不嬌氣，會極力阻止孩子哭泣，或者對孩子的哭鬧置之不理。

孩子在自身力量不夠強大時，迫於父母的權威，會強忍自己哭泣的行為。這種方式看似孩子減少了哭泣，但並不是孩子變得堅強了，而是

孩子封閉了情緒出口，切斷了與父母的情感聯絡。

孩子與父母無法建立親密的親子關係，無法從中獲得安全感。用不了幾年，便到了孩子回家關上門，不和父母溝通的年紀，父母又開始苦惱，孩子為什麼這麼叛逆，不和自己溝通。所以，

從親密的親子關係中，獲得安全感，是男孩幼時最重要的成長需求。

3、有安全感的孩子，才能信任父母

坐公交車時，人們會爭先恐後地衝進車廂佔位置，但在機場候機，大家卻都從容有序。關鍵區別在於，我們確信飛機是按票入座，無論早晚到機艙內，始終有自己的座位，而公交車上，充滿不確定性，晚了就沒有座位了。

安全感讓我們能更從容地應對事情，孩子也一樣。

棉花糖實驗經常被人引用，說的是，孩子能等

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個小時後，吃麵前的棉花糖，就能得到

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倍的獎勵。後來的跟蹤調查發現，能夠忍住不馬上吃的孩子，獲得更大的成就

。這個實驗被父母錯誤地認為，是延遲滿足孩子，讓孩子獲得更大的成就。

所以父母故意延遲滿足孩子，試圖讓孩子明白需求必需等待，從而訓練延遲滿足的能力。

實際上是把原因當結果了，孩子之所以能等待

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小時再去吃棉花糖，是因為孩子確信

1

小時後，實驗人員會兌現

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倍獎勵的承諾。

而沒有安全感的孩子，會認為把眼前的棉花糖吃掉才是最保險的

，

1

小時後能否兌現充滿未知。孩子迫不及待地消費掉眼前的利益，一旦父母不能及時滿足孩子，因為恐懼得不到，孩子會歇斯底里地要求父母兌現。

孩子是因為信任，所以能夠耐心等待

。嬰兒從小飢餓、哭泣、抱抱都能被及時、充分地滿足，與父母建立安全的依戀關係，安全感成為孩子的生活底色，對父母和世界充滿信任，確信自己的需求可以被滿足，和情緒可以自由地表達。孩子的所有需求都需要被滿足，被滿足夠了，才能走出去。