“孩子學習真的很重要！你要主動！”可是孩子仍沒內驅力。難過！

苦口婆心的教育，可孩子學習依然沒有內驅力

最近在網路上看到這樣一個父母吐槽加求助：

為什麼父母苦口婆心的教育孩子，孩子卻就是沒有學習內驅力呢？

從附加的描述來看，家長覺得孩子學習不夠努力，自己也算溫柔有修養的父母，於是每次都跟孩子講很多關於學習很重要的道理，各種變著法的講啊，用“苦口婆心”一點都不誇張。可是孩子卻絲毫沒有長進，學習不自覺，不主動。這可愁壞了家長。

我想說的是孩子的內驅力覺得不是靠家長的“苦口婆心”教育出來的，而是靠科學的方法引導和激發出來的。

成年人不喜歡別人教育自己，同樣的孩子也不喜歡被教育。也就是說沒有人喜歡被教育。可是很多父母成了父母以後，就理所當然地覺得：“孩子就該被父母教育，父母就該被孩子教育。”

特別很多父母會認為：“我苦口婆心的一遍又一遍地好好和你說，好好和你講道理，怎麼就沒有效果呢？”這孩子不聽話，不理解父母，為自己感到委屈得不得了。可是你從一開始認識就錯了，方法錯了，結果肯定是背道而馳的

。

什麼是內驅力？

內驅力就是出於內心需要，產生一種做事的動力。這種動力會使孩子在即使沒有外界的要求或獎勵情況下，也會自發自主地想要變好，想要行動。

是內在驅動去行動還是被要求，這個結果截然不同。關於這個深刻體會，作為成人的父母或者我們是不是深有體會。換位思考，作為家長的你是否能夠深刻體會孩子的心情呢？

內驅力到底有多重要？

一個人最核心的生命力就是“自驅力”。

自驅力就好比汽車的發動機，如果發動機不工作，靠外界推拉，能跑多遠呢？終究是要被放棄的。因為負責推拉的外力也是會累的。

同樣的，如果一個孩子缺少自我驅動，僅靠家長或老師的外部驅動，短期內可能會取得不錯的成績，但從長期來看其生命的厚度和人生的高度可能會受限。

美國著名心理學家、創造力研究開創者吉爾福特教授明確指：要想提升孩子的創造力，前提條件是利用個體所具備的內在的潛力，核心是發展自我管理能力，即培養和提升孩子的自驅力。

那該如何培養孩子的自驅力呢？

第一：幫助孩子找到夢想並且去點燃孩子的夢想

有夢想的人才有希望。可是有夢想並不等於就能成功，夢想只是一個燈塔。作為家長，必須學會幫助孩子尋夢和點燃夢想。

很多家長特別奇怪，孩子才說長大想幹嘛，立刻用自己的認知和分別念去否定孩子。例如說孩子我長大了想到月亮上去，很多家長立刻說不可能，你還是換個別的吧。

只有加加林的母親說：“好的，不過你要記得回來哦！”

還有的孩子說我想當醫生，結果家長說：“醫生太辛苦了，女孩子就該當老師，穩定，有假期！”總是被澆滅的孩子，怎麼能夠有希望呢？

把掌控感還給孩子，孩子的夢想還給孩子。讓孩子的心靈自由，這是內驅力的土壤。

第二：教會孩子堅持。

培養孩子堅持，不輕易放棄，這個是最長情的告白。這個需要家長以身作則和智慧的培養和引導。

第三：培養孩子樂觀的生活態度

凡事讓孩子看到希望，樂觀分析。而不是打擊，總是從悲觀角度去分析。樂觀也是孩子自信的資本。因為他相信可以。

第四：鼓舞孩子做自己，做最好的最好自己。

這和平時家長的態度，教育理念息息相關。學會欣賞和鼓勵孩子，這個是基石。

第五：培養孩子抗挫折的能力。

沒有哪個孩子可以永遠風調雨順，永遠陽光燦爛。能夠抗擊風雨洗禮的孩子才有前途。所以培養孩子的抗挫折能力十分重要。

當然，培養孩子的抗挫折能力不是一味打擊和否定孩子，做孩子人生的“差評師”哦！

迴歸題主的問題：不是孩子不夠努力，是壓根孩子知道自己為什麼要努力學習。我們都以為講講道理孩子就懂了，也許孩子的點頭只是為了應付你，沒有經歷，沒有行動，所有的道理都是蒼白無力，怎麼能力理解呢？

與其抱怨孩子，不如看看自己問題出現在哪裡，在孩子問題上，千萬不要做“祥林嫂”哦。