因材施教引領孩子更好發展，好父母就是要學會讓孩子“有個性”

什麼是因材施教？“因材施教”是孔子在長期教育實踐中首創的一個經典教育原則，這一原則的核心思想是對不同的受教者施以不同的教育，強調對不同情況的學生採取不同的教學方法。因材施教的基礎是瞭解孩子的特長。家長了解孩子的特長（人格、潛能、特長、愛好）首先知道孩子是什麼“材”，才能因材施教。

父母正確瞭解孩子

家長要了解自己和孩子的人格特點，提高教育的有效性。人的氣質型別分為4種：多血質，粘液質，膽汁質，抑鬱質。性格是天生的，沒有好壞之分，每一種性格型別都有它積極的方面，也有消極的方面，我們要根據孩子不同的性格型別，有不同的把握。

膽汁質的孩子熱情好動，但顯得衝動、缺乏耐心；多血質的孩子活潑親切但輕率膚淺；粘液質的孩子恬靜穩重，但有時略顯遲鈍；抑鬱質的孩子感情深刻，但膽小孤僻。

因此每一種氣質型別都有其不穩定性，孩子是向積極的方面發展還是向消極的方面發展，取決於父母是否有正確的影響。強化好的方面，孩子積極的方面就會越來越多，那麼強化不好的方面，孩子消極的方面就會越來越多。

家長要了解孩子的潛能優勢，進行優勢教育增加孩子自信。每個孩子生來各異，有些孩子可能對音樂敏感，而有些孩子對言語敏感；有些孩子記憶力很好，有些孩子觀察力比較強，每個孩子在不同領域的能力也是不一樣的。因此，因材施教就是要順應個體在優勢領域的發展，同時儘可能提升孩子的劣勢區域。

利用“標籤效應”培養自信的孩子

家長要幫助孩子培養興趣，增加孩子的學習動力。興趣是最好的老師，家長要學會陪伴，善於觀察，要發現孩子的興趣點，為孩子創造培養興趣的機會和環境，讓孩子愛學、樂學，促進孩子堅持學習，培養孩子從興趣到樂趣再到志趣。要幫助孩子從小建立生涯觀，用生涯的理念激發孩子學習的內在動力。

要幫助孩子樹立目標，提升孩子的自信心。首先，家長要了解孩子，進行優勢教育，提升孩子的自信。其次，家長要改變和孩子溝通的方式，增加孩子的自信。最後幫助孩子進行學業和生涯規劃，樹立目標，增強自信心。