要不要讓孩子當“班幹部”資深老師的想法，家長都該聽聽

朋友的兒子今年上小學三年級，朋友有意讓孩子競選“班幹部”。朋友說，她這樣做的目的，是希望孩子變得更大膽、更自信，最重要的是孩子能多跟老師接觸，提高學習成績。但是，朋友的老公不這樣想，他認為讓孩子當“班幹部”是一件吃力不討好的事情，還耽擱學習。所以，要不要讓孩子當“班幹部”？朋友開始疑惑了。

當“班幹部”能培養孩子的自信心、領導力、責任感。但是，它這意味著孩子在學校的個人時間被佔據。所以，要不要讓孩子當“班幹部”呢？曾經我也有這樣做困惑，後來我家孩子的老師，憑藉著多年的教學經驗為我解惑，聽完很受教。

“班幹部”的本質是服務同學，需要孩子有集體服務意識，不是每個孩子都適合

這位老師說，在很多家長看來，“班幹部”一詞是權力和榮譽的象徵，應該讓孩子爭一爭，搶一搶。甚至有些家長還私下聯絡我，說一堆孩子的好話，目的就是讓我把“班幹部”的頭銜給他們家孩子。說實話挺尷尬的。“班幹部”一職，雖然代表著權力和榮譽，但是它的本質還是服務同學。比如，維護班級秩序、監督同學們打掃衛生、傳達班主任的想法等等。總之，“班幹部”是個苦活、累活，需要孩子的強烈的集體服務意識。並不是家長想得那麼簡單。

所以，不是每個孩子都適合當“班幹部”。如果家長糾結要不要讓孩子當“班幹部”，建議考慮兩點，一孩子的集體服務意識強不強，二孩子當“班幹部”的意願強不強。

孩子當“班幹部”會佔據學習時間，需要家長根據孩子的實際情況判斷

還有很多家長擔心：孩子當“班幹部”會不會影響學習成績？這一點我想任何一位老師，都不能輕易斷言。因為，有的孩子當“班幹部”學習成績提高的，也有孩子當“班幹部”學習成績下降的。所以，有家長來問我這個問題時，我都只能回答說“這個說不準，但是可以肯定的是，孩子當“班幹部”會佔據學習時間”。

這是什麼意思呢？孩子當“班幹部”，確實是影響孩子學習成績的一個因素。具體是好的影響，還是壞的影響，需要家長根據孩子的實際情況判斷。

當“班幹部”並不是鍛鍊孩子能力的唯一途徑

大多數家長想讓孩子當“班幹部”，都提到了鍛鍊孩子的能力。其實，鍛鍊孩子能力並非只有當“班幹部”這一條路。比如，家長多帶孩子參加社會活動；多讓孩子參與家庭決策。也能鍛鍊孩子的能力。所以，家長對孩子當“班幹部”，不要有太多執念。