家長會中因《牽一隻蝸牛去散步》一文, 讓我在孩子教育方法中感觸良多!

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2021年9月22日下午18時，我到南陽市人民政府機關幼兒園（三園），給我家老二開家長會，本來是帶著應付的心裡去的，但是會上班主任在多媒體黑板上播放了一篇文章《

牽一隻蝸牛去散步

》，讓我感觸很深。

透過這篇文章，讓我想到了很多，日常我在兩個孩子的教育方法方面，存在諸多問題。特別是在老大的教育方面，老大今年9歲，上小學四年級，孩子做事磨磨蹭蹭，不管幹什麼事，都要做很久，寫作業總是走神，寫字還慢，上課筆記老是記不全，動手能力還很差，讓全家人非常頭疼。批評她時，我經常拿她跟別人家的孩子進行比較，說：“你看，誰誰誰學習怎麼樣，寫作業怎麼樣，你看看你成天是個什麼樣子，就不感到羞愧嗎？”雖說也知道每個孩子是有個體差異的，但是一看到孩子的表現，立馬火冒三丈，不是武力相加，就是語言諷刺。讀過《牽一隻蝸牛去散步》後，讓我的心靈頓時受到了衝擊，是我的感觸更加深刻。

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回想過往對孩子的教育，忽略了孩子的個體差異，每個孩子都是獨一無二的個人，我感覺就像文中所說：“我不能走的太快，蝸牛已經盡力爬，每次總是挪那麼一點點。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷彿說‘人家已經盡了全力！我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬。’”就這樣，我在牽“蝸牛”散步的過程中，我跟蝸牛一樣也是累的筋疲力盡。反思自己，教育孩子方面，我的腳步走得太快，快到忘記了誇獎和讚美，教育應該像牽一隻蝸牛在散步，與孩子一起走過他們的成長過程，給孩子足夠的時間，也是給自己一些時間，我們要放慢自己的腳步，和孩子一起走進他們的世界。

我的教育方式就如同“我”在牽著蝸牛在散步，其實正確的做法應該是蝸牛在牽著“我”散步。孩子們，今後我要努力做個好爸爸，放慢我的腳步，靜下心來多聆聽你們的想法，不在用自己的思想來硬生生駕馭你們的思想，你們就像可愛的蝸牛一樣，應該有自己的獨立思維。你們就是爸爸的蝸牛，爸爸想要的幸福就是陪在你們身邊，看著你們慢慢成長。

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