家長如何引導孩子自主學習語文?不光靠陪寫作業,還要做3好件事

在輔導孩子學習語文的過程中,不少家長也很焦慮,整日督促孩子:把字寫好!趕緊去看書!怎麼不看書?給我學習!快去背課文!每一項學習環節,家長要親力親為,在這樣的輔導下,孩子的語文成績可能還能勉強達到90分。但是學習是很吃力的,家長很快消磨掉了耐心,孩子丟掉了興趣,語文學習就成了一種負擔,想培養孩子自主獨立學習,保持自學的習慣,至少能夠在學習意識上不偏離獨立學習的目標,成為了家長在輔導語文學習中,需要首先解決的問題。我們把獨立寫作業的學習行為看成是“別人家孩子”的高階學習行為,殊不知,自主學習是每個年級段的學生必須掌握的學習能力,家長不能光靠寫作業來幫孩子達成這個學習目標,家長想輕鬆一點,孩子就需要這樣做:

家長如何引導孩子自主學習語文?不光靠陪寫作業,還要做3好件事

想要達成這個學習習慣,我們就要明確自主學習語文的能力都包括什麼?學生做到哪些事,家長就可以放手了,可以認定孩子已經達成自主學習的目標呢?首先是閱讀,能夠獨立閱讀,保持一定的閱讀習慣,並從閱讀中自己去思考。其次自我學習的能力,包括每天能夠按時完成作業,寫完後自己檢查作業,並根據每天的學習情況進行預習和複習。最後是個人學習興趣的發展,在學習過程中,不管是學科還是自己感興趣的學習話題,小學生要有自己的興趣學習。能夠做到這3點,基本上就可以幫助孩子建立自主獨立學習語文,並進行閱讀積累。可是每個孩子是獨立的個體,學習情況都不一樣,家長要怎麼區別對待,有針對性地進行引導呢?

家長如何引導孩子自主學習語文?不光靠陪寫作業,還要做3好件事

01

閱讀能力的積累

語文自主學習的一個標誌就是獨立閱讀,透過在一二年級的識字積累到可以獨立閱讀,這個過程除了量變還有質變,量變就是識字量,質變是指閱讀的習慣。閱讀能力的積累,並不是靠家長有時間陪讀一兩個月,這是一個長期的閱讀計劃。從閱讀啟蒙到閱讀理解,這中間的過程也是從識字到句子再到理解,逐步進階的。缺少了哪個環節都很難培養閱讀能力,尤其是家長的閱讀氛圍,達不到的話,儘管家長重視閱讀,也給孩子買書進行閱讀,但實際的家庭閱讀文化是缺失的,家長只會要求孩子閱讀,家長卻在孩子身邊刷手機,這樣的閱讀氛圍,讀再多的書,也不能對閱讀能力提高什麼幫助。所以做好閱讀能力的積累,我們需要在一二年級就開始閱讀的啟蒙,不認識的生字來查字典,學會使用工具,才能學好語文。

家長如何引導孩子自主學習語文?不光靠陪寫作業,還要做3好件事

家長在引導孩子進行閱讀的時候,也應該注意課外閱讀物的選擇,並不是越多越好,而是建立在明確閱讀訓練目標的前提下,有原則地引導孩子去閱讀。選擇閱讀物,小島老師也分享過多次了,仍有家長問選擇什麼書給小學生看。最好的閱讀物就是課本,先把課本中的知識讀完,讀懂,再進行課外閱讀的拓展。道理家長朋友們都懂,但是真正操作起來,還是會因為孩子不看閱讀物而焦慮。想從不喜歡閱讀到獨立閱讀,家長要付出成倍的時間和精力,引導孩子進行閱讀練習。除了課本,根據不同單元的閱讀訓練目標,再進行類文素材和閱讀。

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02

自我學習的能力

我們的家長都特別羨慕“別人家的孩子”,因為別人家的孩子,可以獨立寫作業,認真學習,不用家長操心,就把學習都安排好了,期末考試全班第一。也有的家長說,不可能的,這麼優秀的學生,他的背後,都是付出了極大時間成本的家長,只是你看不到別人家長情緒失控的時候,你以為的雲淡風輕都是家長演出來的。事實上,我們能不能培養好小學生自我學習的能力呢?是可以的,而且從教學大綱上都可以看出,要求不同年級的小學生,要具備一定能力的獨立學習習慣,需要做到哪些事,都寫在了語文課本里。閱讀要學會分類,生字詞如何默寫,課文和古詩詞怎樣背誦,這些關於自我學習的能力要求,前期需要家長的督促和輔導,當學生可以獨立學習以後,家長就能放手了。

家長如何引導孩子自主學習語文?不光靠陪寫作業,還要做3好件事

也許你會說,道理大家都懂,但是孩子的習慣沒有培養好,已經四五年級了,還有希望幫孩子建立獨立自主學習語文的好習慣嗎?只要家長能夠注重觀察孩子的學習細節也可以達成,瞭解孩子語文學習的能力,找老師瞭解壞習慣和優點,才能激發孩子的學習主動性。而且主動學習,並不是要求孩子養成學習習慣後就能達成的,一般沒有主動學習意識的同學,在生活中,他的一些生活習慣、日常行為也不會主動。比如有問題,從來不問,不是不敢問,而是懶得問。書包從不收拾和分類整理,課桌裡面亂七八糟。第二節課已經開始了,早自習留下的作業還沒有交。自我學習的能力,要從日常行為習慣上糾正。

家長如何引導孩子自主學習語文?不光靠陪寫作業,還要做3好件事

03

興趣學習的重要性

學習興趣是自主學習的關鍵,能讓學生感受到學習的趣味性,這就算開啟了自主學習的大門了。興趣學習很重要,但基本上家長對興趣學習的看法就是培優,鋼琴、體育和美術,涵蓋了音體美3大興趣學習方向。家長覺得是為孩子好,但是沒有多少孩子是真心在這3個方向產生學習的興趣,音體美的培養很多到最後,都讓家長培養變了味,變得非常功利,所以家長也要尊重孩子的興趣選擇。

家長如何引導孩子自主學習語文?不光靠陪寫作業,還要做3好件事

有的家長會說,孩子的興趣對學習沒有幫助。除了玩手機就是看漫畫書,其實這是家長片面的想法,從未真正瞭解過你的孩子,何談平等的溝通和理解能力。關於家長如何引導孩子自主學習語文的問題,大家都明白了嗎?歡迎留言評論。

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