孩子叛逆, 根源在父母, 看看你有沒有中招?

叛逆是孩子成長的重要經歷

青春期叛逆是家庭教育的“癌症”，令許多父母頭疼不已。孩子產生叛逆的時期並不固定，早的可能幾歲，晚的甚至二十幾歲才開始，出現心理滯後生理的現象，且持續時間長短不同，因個體而異。

但需要指出的是，

叛逆並不是所有孩子都會經歷這個時期

，如果家庭教育氛圍好，健康自由，孩子從小就慢慢形成了自己的性格；反之，束縛、管教、希望式的教育，孩子成長時會潛意識想去掙脫。

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事實上，叛逆是自我同一性發展的需要，是孩子適應人際關係調整、成長為獨立個體的一種方式，同時也是孩子心智發育的重要特徵。

叛逆本身不是一件壞事，而是一種成長和進步

，是孩子生理成熟和思維水平提高的結果。叛逆期是孩子人生觀、價值觀的塑造期，處理得好安然無恙，孩子很快步入正軌，反之會對孩子產生負面影響。

孩子叛逆的根源在父母

北師大心理學教授邊玉芳認為，在人的成長過程中，有兩個重要的反抗期：第一個反抗期在2-4歲，主要指向身體方面的反抗，即反對父母對他們身體活動的約束；第二個反抗期在青春期，在初中階段表現得尤為突出，這時的反抗由逆反心理引發，主要是為了獲得獨立和尊重。

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一項調查顯示，中學生中經常存在叛逆心理的佔32。6%，偶爾存在叛逆心理的達89。4%。由此可見，叛逆是普遍存在的，是多數孩子成長的規律性反應，儘管讓父母們煩惱甚至憤怒，卻自有其合理性。

孩子叛逆主要有三個方面的原因：一是

父母的想法、說法和做法欠妥

，與孩子觀點相左；二是父母武斷推行自己的主張和要求，與孩子意見衝突；三是父母以前的做法不正確，卻又在孩子青春期強力糾錯。

父母應該認識到，不聽話、愛搗蛋是青春期孩子的正常反應，父母需要有耐心，不應給孩子，尤其是這個階段的孩子貼上“壞孩子”的標籤。

避免孩子叛逆有方法

青春叛逆期孩子最典型特徵表現為反感家長說教、與家長頂嘴、情緒煩躁。父母應當以朋友的姿態去疏導、感化孩子，而不是採用強硬的態度和手段。

嘮叨說教、不理解孩子、一味訓斥、苛責式批評是對青春期孩子進行教育的大忌

。

青春叛逆期是世界性難題，但如果在孩子小時候能為孩子建立規則，培養好孩子的生活習慣和學習習慣，就不會遇到太多的困難和問題。

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孩子10歲以前，父母對孩子的影響力很大，父母的要求和建議，孩子很願意聽從。父母最好早早樹立起權威，但決不是一味高壓。

與其說是孩子青春期叛逆，

不如說是孩子青春期前父母的教育有欠賬

。所以，不要動不動說孩子叛逆，而是父母應該多放手、多反思。

從小到大，由緊到松，切記不嚴格孩子的好習慣是養不起來的。待孩子習慣養成後，家長再視情況一點一點放手，孩子會覺得父母越來越好相處，整個轉換過程就會很順暢，不會有太多衝突。

權威型教養方式值得提倡

心理學研究表明，

權威型教養方式最有利於青春期問題的解決以及孩子人格的塑造

。

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權威型教養方式的特點是

對孩子的行為有明確的規定和要求

，但在制定規則和做決定時會考慮孩子的想法和需要，聽取並接受孩子的意見，會對制定的規定和要求作出解釋，說明希望孩子服從的原因。

孩子的不同成長階段，教育方式也應該有所調整，青春期教育，需要改變的不是孩子，而是家長。父母應該以叛逆為契機，及時調整自己的教養角色和教養方式，從起主導作用的教育者轉變為孩子成長的陪伴者。