3歲女童怒斥爺爺: “別碰我! ”, 性教育要趁早, 孩子真的等不了

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“你在幹嗎？！別碰我！”，這是江蘇南通，一個3歲小

女孩

對爺爺進行的呵斥。

事情的起因是：

爺爺在和孫女玩耍，期間伸手碰了碰孩子上身，女孩對此感到不開心就跟爺爺說到：“男孩子不能摸女孩子的……”爺爺並沒有在意女孩的感受，隨即又碰了女孩，這時小女孩朝爺爺尖聲怒吼：“別！碰！我！”

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女孩媽媽解釋：孩子的反應跟平常教導她男女有別以及看男孩、女孩的性別繪本有關。

有些網友卻認為：性教育教過早了，甚至還有點過頭了，連親人都不能碰。。。。。

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但，要知道當你覺得「性教育」太早，壞人不會嫌孩子太小！

所以，這名3歲女孩感覺自己不舒服時，大聲的呵斥並拒絕其做法，值得很多小朋友學習。

在一檔《不可思議的媽媽》第二季中，蔡少芬就曾教導過女兒們：

在坐地鐵時，如果有人一路碰你的手，你就走開； 如果是碰你的身體時，你要說你幹嘛！ 不要覺得羞恥或是不好意思，這是一種自我保護。

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然而，有一次蔡少芬和女兒們坐地鐵時，由於突然間擁擠。

小女兒的屁股被一個女孩碰到，小女兒大聲地喊道：“你幹嘛摸我？”

女孩沒有理會，把臉別了過去，徑直地走開了。

於是，小女兒追過去大喊地喊道：“你幹嘛摸我？”

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蔡少芬的小女兒雖理解過度，但她理解了媽媽教導她要學會保護自己。

為什麼要教導孩子有自我保護意識呢？

相信父母最直接的答案是：保護孩子不受潛在的性侵危險。

對於學齡前的孩子，該如何做好性教育啟蒙呢？

0~3歲

全面認識自己的身體部分、引入界限感的概念

認識自己的身體部部位：

儘量不要給性性器官取各種名字，就像告訴寶寶這是鼻子、眼睛一樣，一開始就要傳遞正確的名字和概念。

例如：女孩有陰部、陰道、乳房，男孩有陰莖、陰囊、睪丸

允許撫摸探索自己身體：

當然前提是在自然情況下，允許孩子撫摸探索自己身體，而不是不經意間發現孩子在撫摸過程中說：“不！”

例如：觀察孩子在洗澡或睡覺過程中，是否會撫摸自己某些身體的部分，對於幼兒和學齡前孩子來說，撫摸私處是一種常見行為，這是他們在探索自己身體過程中會出現的情況。

告知男、女身體部分不同之處：

男孩、女孩身體構造是有差異性的，女孩有陰部，而男孩有陰莖和睪丸。但在身體構造又有共性，比如：乳頭、屁股、鼻子、手等

例如：可利用洗完澡之後或者穿衣服的時，把性器官和身體其他部位一起介紹。

引入界限的概念：

有些孩子會不喜歡穿衣服，應該教導孩子界限感的概念。

例如：只有在特定的場合（洗澡時；房間；浴室等）能不穿衣服。

介紹身體部位不同的功能：

例如：尿液從陰莖或者陰部尿道排，糞便是從肛門排出等（可使用合適的指代詞）

3~5歲

身體歸屬和隱私、安全觸控、生命的誕生

強化身體歸屬和隱私：

身體是屬於私人的，要讓小孩知道只有自己能夠決定誰能夠觸碰自己的身體，不是所有的部分都能讓別人隨意的觸控和看。

但需按照特殊情況而定，例如醫生或者護士需要觀察時，也儘可能在父母的陪同下或告知這種情況的特殊性。

同時要尊重別人身體的隱私，不同的場合之間的轉換，需要家長對孩子進行細心的講解。

安全觸控自己的身體部位：

觸碰自己的身體是正常和被允許的，但是需要在特定的時間和地方，如果發現小孩玩弄自己的生殖器，家長則需要設定限制。

例如：私人場所觸碰生殖器是被允許的正常行為，但在公共場合觸控生殖器，需要及時引導，家長要和孩子討論隱私和觸控身體的原則。

告知生命是如何誕生的：

“爸爸媽媽，我從哪裡來？”

這是所有孩子都會問的一個問題，這時可以引用性教育繪本《小威向前衝》進行解釋。

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這本書的官方推薦年齡是3-6歲，文字有趣，畫風簡單，孩子接受程度高受。

對於6歲以後的孩子而言，這本書的解釋不夠詳細，但作為性教育啟蒙的書籍而言足夠了。

關於一年級到高三年級

可參考中的“性教育時間表”

關於一年級至高三年級，不妨借鑑“性教育時間表”。

✔1年級到2年級：

（1）人體基本部位及名稱。

（2）生物繁衍後代的方式（植物、動物）。

●自我保護：

（a）身體上要保護的隱私部位。

（b）與人交往的方法、交往中度的把握。

✔3年級到4年級

（1）人生命誕生的基本過程。

（2）友誼友愛的意義，交朋友方法。

（3）性別角色的社會規範。

● 自我保護：

（a）與善意幫助自己的陌生人相處的方法和尺度。

（b）單獨與陌生人交往方法。

✔5年級到6年級

（1）兩性生殖器官的功能。

（2）女性月經及經期衛生保健常識；男孩遺精生理現象。

（3）男孩女孩兩性的心理差異，男女孩之間的理解、溝通、合作與互助。

（4）男孩女孩形體美與適合自己年齡特徵、性別特徵的服飾美。

（5）與異性交往的方法與禮儀。

● 自我保護：

（a）性騷擾，防範性騷擾保護自己的方法。

（b）性侵犯，性侵犯中的求助與救助的途徑和方法。

（c）識別漫畫、書刊、網路等媒體的不良資訊，避免受黃色資訊的影響。

（d）艾滋病的基本知識，艾滋病的傳播途徑和預防方法。

✔初一年級

（1）青春期概念。

（2）第一性徵、第二性徵器官功能發育及保健。

（3）女生與月經初潮，男生與遺精。

（4）正確面對自慰、性幻想、個人隱私。

（5）學會異性交往。

（6）性傷害、性騷擾、性保護。

✔初二年級

（1）單相思。

（2）少年性衝動與性衝動的排解。

（3）個人被異性吸引與吸引異性的心理與生理因素。

（4）對熟人、親人的性傷害、性騷擾拒絕方法。

✔初三年級

（1）初戀的特點。

（2）我們與愛情。

（3）性、愛與

婚姻

彼此間的關係。

（4）青少年懷孕、墮胎問題、瞭解婚前性行為的責任與後果。

（5）避孕和性病防治。

（6）與異性交往成功的經歷及體驗。

✔高一年級

（1）生殖系統的疾病預防。

（2）性態度。

（3）對不同性取向者（包括同性戀者）的尊重。

（4）網路交友及約會的技巧（尊重隱私、個人安全等）。

（5）性愛與婚姻的關係。

（6）婚前性行為的責任、後果與預防。

（7）擇偶及理性分手、失戀調適。

✔高二年級

（1）各種避孕方法的比較及觀念澄清（口服避孕藥、注射避孕法、子宮內避孕器、保險套、安全期、結紮）。

（2）受孕時機、過程及常見錯誤觀念。

（3）人工流產對身心的影響。

（4）艾滋病及其他性病的預防。

（5）法律對性行為的規範。

✔高三年級

（1）不同婚姻家庭的形態對家庭成員的影響（初婚、離婚、再婚、不孕、同性戀）。

（2）對愛情的理解。

（3）青年學生怎樣擇偶。

性教育遠不止這些，除了和孩子講述性別意識和自我保護外，還有一個更重要的是教導孩子正確的性健康和性價值觀。

倘若，性教育要貫穿著孩子的成長過程中，應該按照孩子的認知水平去循序漸進，不要盲目的灌輸一些知識而產生新的誤解。

因此，面對孩子們對性的好奇和疑問，家長們要做到不迴避的態度，學會用孩子能夠理解的話語和方式給予他們答案，告訴孩子：保護好自己，同時也要保護好別人。