3-6歲是孩子語言敏感期，6歲以後才開始啟蒙英語，是不是晚了？

兒童生長過程中存在一系列關鍵發展期或敏感階段，又稱學習關鍵期。在這個期間，孩子學得好、學得快，多方面的能力也能得到快速的發展。

有關研究則表明，3-6歲是孩子的語言敏感期。

如果孩子在這個階段學習一門新語言，新語言的習得機制將會和母語的習得機制高度一致，學得又快又好。所以很多專家建議，父母應該在6歲前給孩子做好英語啟蒙，為他們以後的英語學習打好基礎。

但是，這是不是意味著，孩子6歲以後才開始啟蒙英語就晚了呢？

01、孩子5-6歲才開始啟蒙英語，真的晚了嗎？

對比兩三歲啟蒙英語的孩子子，大孩子的困難確實不少。大孩子邏輯思維完成，語言發育不錯，能夠輕鬆自如地運用母語表達自己的想法，對英語的需求和興趣不是特別大。如果突然把他們放進一個相對陌生的語言環境裡，他們很可能會因為聽不懂、不會說而自卑，進而產生排斥的心理。

不過大孩子也有大孩子的好處，他們的認知力更強，記憶力更好，更有邏輯性，而且理解力和專注力不錯，能夠理解更復雜的語句，接受更多的知識。

從這裡來看，6歲以後學英語一點也晚，主要還得看父母的引導和教育。

02、父母如何幫孩子啟蒙英語？在家自己教，還是報英語早教班？

如果家庭條件不錯，父母想要孩子學習一門語言，但是又實在沒時間陪娃，可以報個英語早教班。但是報班之前，一定要詢問孩子意見，多方面對比體驗，選擇最合適的。

我家孩子4歲時對英語特別感興趣，尤其喜歡聽英語歌曲，每次都會跟著一起唱，有模有樣的。後來看鄰居孩子報的英語早教班不錯，就尋思帶他去體驗看看。剛去的時候孩子特別興奮，誰知體驗了不到10分鐘就急哭了——班裡孩子已經學了半年，多多少少都學了點，能夠跟上老師的節奏，只有兒子一個人啥也不會，然後就把自己急哭了。

而且，這次經歷還讓他對英語產生了排斥心理，連續半年不肯接觸英語，就連最愛的英語兒歌都不肯再聽了。

鄰居家孩子學得倒不錯，但是孩子和家長的負擔特別重，每天晚上都得完成老師佈置的作業和背誦任務。時間久了，孩子逐漸把學習英語當成了任務來完成，以前的興趣全沒了。

03、父母如何幫孩子啟蒙英語？多交流，創造語言環境

3-5歲的孩子應該先“聽說”，父母不僅要幫他們創造良好的英語環境，還要從生活的各個方面著手，幫他們

建立英語語音和實物圖象之間的聯絡

。比如跟孩子聽/唱英語兒歌，跟孩子一起看原版動畫片和繪本；讀分級讀物給孩子聽，跟孩子說日常用語，做遊戲……

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經對數千個家庭做過研究，研究發現：

兒童的各項發展與媽媽對孩子的早期教育關係密切。如果媽媽很少和孩子交流，或交流內容簡單，那麼孩子就沒辦法掌握更多技能。

這裡的交流，不只有日常聊天，還包括早教學習，比如給孩子做英語啟蒙時，媽媽可以跟孩子一起讀英語繪本，並在閱讀中有來有往，提升對英語的興趣和吸收。

我家孩子5歲時又把英語拾了起來，聽故事、唱兒歌、看動畫片、讀繪本……雖然半年時間只記住了300多個詞彙，但是興趣濃厚，說起來也有模有樣，不比上早教班的孩子差。

這本

《小熊很忙英語啟蒙500詞》

是我家孩子最喜歡的英語繪本。

裡面有包括小鎮、家、動物園和建工工地在內的10大生活場景，讓孩子在特定場景裡學英語，能夠跟生活聯絡在一起，輕鬆學習快速記憶。簡簡單單一本書，竟然包含了500個詞彙，一本書就能滿足孩子一年半載的學習需求。

書裡設計了29個翻頁，比如這一頁，扇貝里面藏著寶藏和珍珠，海盜船後面有鯨魚，每一翻頁背後都有不同的驚喜，讓孩子邊閱讀邊探索，激發他們的學習興趣，滿足他們的探索欲。

這本書還贈送了12節影片課和音訊課，讓孩子既能在動態場景裡學習英語，增加學習的趣味性，又能隨時隨地的“磨”耳朵。

父母英語太差也不用擔心，這本書還支援多個品牌的點讀筆點讀，讓孩子藉助點讀筆聽到純正的英語發音，接受專業的英語啟蒙。