為何孩子上課專注力差聽不進老師的話？這與媽媽常做的一件事有關

為什麼孩子上課聽課卻總是聽不進去？我們家長有一個動作，給孩子帶來了很大的干擾，可以這麼說，根源就在我們家裡。

很多媽媽告訴我，自己孩子上課時總是走神，無法聽進老師說的話，由此導致學習效率低，作業不會寫，上課做小動作等等，都與此有關。

我們來看看一位媽媽的事例。

這位媽媽看了孩子的訓練成績，很是發愁。

我一看，這還只是訓練的初級階段，用於訓練孩子的聽知覺。

她說，按訓練的要求，跟孩子說了後，孩子一臉茫然，也總是說不出到底漏掉了什麼數字。

我的心裡釋然，這種情況非常常見。

有很多孩子，上課時看起來在聽課，但一堂課下來，你問他學了什麼，他往往說不出什麼來。

有些孩子看起來上課左顧右盼的，但他卻能告訴你老師都講了什麼。

怎麼會這樣？

很明顯，孩子的專注力不夠集中，特別是在聽知覺方面。

什麼是注意力呢？

腦科學家對注意力的定義是，

人的心理活動指向和集中於某種事物的能力。

注意兩個關鍵詞：心理活動（主動與自我控制）、指向與集中（聚焦）。

從使用的通道上來看，

注意力則可以分為視覺注意力、聽覺注意力、知覺轉換注意力和空間感知注意力等4大板塊。

視覺注意力，就是老師上課時，孩子看著老師，盯著黑板上所寫出來的字詞，這個過程中運用到的，就是視覺注意力。

如果我們發現孩子有考試漏題、閱讀序列、漏字等等情況，就要注意孩子的視覺注意力是否發展得不夠好。

聽覺注意力，則是老師在講解課本時，孩子聽到的內容。聽覺注意力差的孩子，在老師講解生字、新公式、古詩時，往往很容易走神，跟不上老師的思路。

知覺轉換注意力很好理解，比如老師要求孩子們抄寫黑板上的字，這就需要孩子們能看黑板上的字，然後轉換成手的動作去抄寫。

而一個知覺轉換能力差的孩子，他在抄寫時就會顯得吃力，他或許需要看一眼抄一下，一個字也要抄很久還容易抄錯。他在手眼協調方面的表現，也是不盡人意。

以上，是一些概念，這些值得我們記住。

同時，很有意思的是，孩子在聽知覺方面表現不佳，又往往跟媽媽的一個常見的行為有關。這種行為我們常常或多或少的存在。

那就是

面對孩子，我們總是不免會說得過多，講得太久，以至於成為了一個囉嗦和嘮叨的媽媽。

如果你發現，你說話時，站在你面前的孩子看著你，眼神卻是空洞的，心思早就不在了，這說明一點，你的話對孩子就是左耳進右耳出，他已經把你的話，做了自動的屏敝處理。

更有甚者，凡是說話特別多的媽媽，會沮喪地發現，說了一大堆，孩子當時說懂了，知道了，實際上完全沒有效果，第二天往往還是會重犯。

這說明，

我們的溝通出了問題。而且這種問題正在嚴重地影響孩子的專注力。

特別囉嗦的媽媽是什麼標準呢？

1、以這樣的話來開始：怎麼又開始搞小動作了，你怎麼又犯老毛病？

2、開始翻舊賬：怎麼又來了，你總是這樣！這裡的長短因人而異，配合上情緒後，就是一種萬分嫌棄的表現。

3、更令人無語的是，越說會越生氣，越生氣會越有情緒。這種時候讓她控制情緒？不存在的！相信媽媽們一定深有體會。

4、如果我們面對孩子的問題，感覺越說越想說，越有話說，那就要小心了，我們正在變成一個囉嗦和嘮叨的孩子。

再來看看，孩子是什麼反應呢？

1、反感和牴觸，一進入這種狀態，母子間就好像都控制不住，媽媽嘮叨孩子反感。

2、情緒化很嚴重，孩子對特別囉嗦的媽媽，是非常煩躁的。

3、左耳進右耳出，這種是無法直接反抗時，孩子會採取的方式，此時孩子已經關閉了自己的通道。

4、特別接受不了別人的長篇大論，反應在學習上，就是聽到老師的課，往往很快就進入到昏昏欲睡的狀態。

實話實說，我們也不能說孩子專注力上，特別是聽知覺的專注度上，都是媽媽的囉嗦所致。但不可否認的是，凡是媽媽囉嗦的，孩子在聽知覺方面的表現往往並不理想。

要改變的做法，是知易行難的做法。

1、改變說話的習慣

我們和孩子的溝通，要簡練，有價值，言之有物，不要因為今天慢了5分鐘，於是把過去所有慢的事情和情緒都搬出來。

這種習慣要改變，需要有意識的要求自己，只對事不對人，只說現在的事不說過去的舊賬。

2、獲取孩子的反饋

溝通是否有效，一定要有孩子的反饋。

講完，讓孩子複述一遍，這個過程是對溝通結果的確認。而且孩子需要有反饋，就一定要聽我們說什麼，否則是無法說出來的。

複述的過程可以提示，看看孩子哪裡沒聽清楚的，再次強調。這樣才能真正讓孩子記住。

3、學會用三明治溝通方法

批評孩子時，直接上來就說，實際上效果並不一定理想，我們完全可以用一種特別的溝通方法。

那就是先肯定孩子三個好的地方，再提出不足和需要改變的地方，最好再加上鼓勵，這就像是三明治一樣，先肯定後提期望，更容易為孩子所接受。

比如：寶貝，你今天寫作業很仔細，字寫得很認真，而且自己獨立完成的，做得很好，媽媽非常開心。要是你在寫數學時，也能像寫語文作業一樣認真，也會檢查，那就更好了。媽媽相信你下次一定能做到！

那麼，我們要幫助孩子提升專注力，是不是又有了一個可以幫助他的方向呢？

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我是庭爸，9歲女兒的奶爸，優質育兒領域創作者，家庭教育指導師，70後大叔，有愛有思考的育兒和教育達人，歡迎關注、轉發、點贊和評論，更多育兒和教育問題可以與我交流。讓育兒更輕鬆，讓教育更有效