孩子不講話, 是說不出口, 還是不愛社交?

說話，大概是人類在進化過程中發育最為完善的一個技能，從古猿走下大樹開始，人類的語言就開始從咿呀喊叫到了如今將近上萬種不同的語言，可以說，人類的文明史其實就是語言史。事實上，如果將上萬年的尺度縮小來看，人類的語言史不就和一個嬰兒出生、成長的階段一模一樣。

發音，是說話的前提，也是說話的基礎。現代人很難想象幾萬年前的猿人是怎樣講話的，是站在洞口拿著喇叭大喊著族人回來吃飯？還是拿起電話撥給另一個大洲上的同族？當然不是，對於那個時代的猿人而言，他們只會使用兩種急促的聲調，即便是發音，也僅僅侷限於“唔”、“哇”、“哈”等寥寥幾種。

到了現代社會，人類的發音已經進化到了一種非常完善的階段，不僅可供交流的語言繁多，就是最基礎的字音，也足以達到兩千多個。注意，這只是僅僅用以基礎交流的字音，再往上，估計得漢語言文學的同學才會學到了，咱們普通人一般用不到那麼複雜的發音。

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但簡單的發音也有著難易的程度區分，對於剛接觸字音的兒童來說，平翹舌音、鼻音就顯得有些困難，要是有父母一開始就給孩子教這些，那不出問題才是怪事呢。以前就有父母來我們機構諮詢，說“老師，我們家孩子原先還能講一些比較基礎的東西，現在基本上什麼都講不出來，也不知道是怎麼回事”。

這到底是怎麼一回事兒呢？其實兒童不講話這一類的情況在很多孩子身上都有體現，有的孩子雖然不講話，但思維沒有任何問題，有的孩子雖然還能夠說一些模糊的字音，可邏輯確是個大問題。其實啊，兒童不講話就是語言障礙的典型表現，父母們可得注意了。

哪些原因可能導致孩子不講話？

1.語言環境不良

語言環境一般可以分為

家庭環境

和

社會環境

，但對於三歲前的兒童來說，家庭環境明顯更為重要，因為孩子大部分的生活時間就侷限在這個範圍。如果家庭環境中聲源過於複雜、父母間交流情緒多變、語言環境中存在多種方言交流等等，可能就會影響孩子的說話發音。

至於社會環境，最突出的一類原因就是過早學習雙語，儘管雙語有利於孩子智力開發，但過早學習還是會造成兒童語言能力的下降和落後。

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2.手機等電子產品的過度使用

專業研究指出，三歲前兒童每天使用手機的時間在半小時以上，其語言發育遲緩發生的機率將同比增加。這是因為電子產品中的音影片資訊過於複雜，不利於兒童的理解和提高，反而會吸引孩子認知的範圍，從而造成語言刺激的下降，最終導致一系列語言問題的發生。

3.部分生理缺陷

一般來說，兒童不講話可能是因為發音器官存在先天性的生理缺陷，比如輕度聽力障礙、顎裂等等。這一類問題極大地影響了兒童說話、發音、進食、吮吸等動作，如果不及時透過佩戴助聽器/手術治療進行改變，很可能會造成兒童其他方面能力的持續性落後。

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孩子不講話有可能是不愛社交或不想說話嗎？

有部分家長認為孩子不講話可能是因為不愛社交或者不想說話，那這個想法到底對不對呢？首先來說，這個想法有點道理，卻未必是正確的。如果真是這樣，那我們就得擔心孩子是不是

自閉症

兒童了，因為不愛社交、不想說話、拒絕交流等等表現是很典型的自閉症兒童特點。

可如果不是自閉症兒童，那家長們就不要將這一類的成年人思維代入到兒童身上。對成年人而言，社交未必是必須的東西，有時候也想一個人待著不想說話，可對於一個語言旺盛期的兒童來說，強烈的表達欲幾乎讓他們無時無刻不在表達，為什麼部分父母覺得孩子三四歲特別嘮叨，其實就是這個原因。

所以，孩子真的是不愛社交或者不想說話嗎？當然不是，根本原因還是因為眾多語言障礙在影響著孩子，那些或輕或重的語言問題一點點匯聚起來，成為影響兒

童語言成長的巨大障礙。

不管什麼時候，如果發現孩子的語言存在異常表現，父母們需要及時做出改變，“早發現、早干預”始終是語言矯正的宗旨。