老師未批改作業遭家長質疑，老師迴應學生太多，家長卻不買賬

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老師這份職業在當今社會享有崇高的地位，社會各界對老師都帶有一份尊重，可是一些老師的“不作為”引起了家長的

質疑

。

老師未批改作業遭家長質疑，老師迴應學生太多，家長卻不買賬

一位英語老師受到了家長的投訴，

原因是老師不批改作業，

這名英語老師每天寫課後都會佈置作業，但是學生不應上交，老師不會收上去批改。

正是因為如此，學生就沒把作業當回事，回家從來不做英語作業。家長批評孩子，孩子就說，有什麼好做的，做了老師又不改，做錯了都不知道。

家長聽了孩子的這番話，對老師的

不批改作業的

行為非常生氣，於是向學校進行舉報，投訴該英語老師不作為，沒有盡到一個老師應盡的義務。

老師被投訴後，校長找到該英語老師瞭解情況。

老師委屈地說道：四個班，220個學生，怎麼改？老師迴應是學生太多了，自己根本批改不過來，對於老師的迴應，家長們卻並不買賬。

一位家長說：作業必須由老師親自批改，才能瞭解和掌握每個學生學習情況，為下堂課作好批正準備。這是老師職責！如果老師教學任務重，學校應由帶4個班改為帶2個班，師資不夠，學校可以招聘教師解決！

另一位家長表示：作業可以全批，也可以抽改，也可以讓學生在課堂上一起講解，以什麼形式都可以，目的就是了解學生的學習情況，

不批改確實是老師的不對。

網友也評論說：英語作業絕大多數是選擇題，應該不難批改，主要還是老師對待工作不夠上心。

從家長和一些社會反應來看，對於老師不批改作業的問題，大家都是持反對觀點。畢竟，孩子是祖國的未來，不僅僅是家長，整個社會對於孩子的學習教育都特別重視。

老師遭到家長質疑也是情理之中，希望此次事件之後，學校和老師都能對教學任務和教學安排做出一些調整，給家長一個交代，讓家長能放心的將孩子送至學校培養。

老師批改作業能瞭解學生的哪些情況？

老師透過批改作業，可以瞭解學生完成作業的情況以及學生對所學知識的掌握程度。根據這些

資訊反饋

，老師可以發現學生的問題，也可以發現自身的問題，從而對教學方法、教學內容、教學進度等做出調整。

1. 批改作業可以掌握學生的學習情況

學生是否學到知識，作業就是最好的反饋，老師上課精彩絕倫，學生下課啥也不會，那老師的課堂就屬於

“無效課堂”

。透過批改作業，老師就可以直觀地瞭解到自己上課教授的知識，學生是否有吸收。

如果大部分學生作業出色完成，這就說明老師的教學目標成功完成，對於那小部分沒有完成好作業的學生，老師就需要多關注這類學生，瞭解學生是哪裡不懂，幫助學生解決問題。

2. 批改作業可以瞭解學生的學習態度

學生是否認真學習，老師從作業的整潔度就可以得到答案。學習認真的學生字跡工整，排版整潔，學習馬虎的同學，字跡龍飛鳳舞，難以辨認。如果老師發現幾份一模一樣的作業，這就說明有學生進行

作業抄襲

，對於這樣的問題，老師就能及時糾正學生錯誤，端正學生學習態度。

批改作業的方法有哪些？

1. 全批全改法

全批全改就是將所有學生的作業全部上收，對每一份作業進行批改，如此方法有利於老師瞭解每一位學生的學習狀況，透過作業的正確率和錯誤率對作業進行針對性的講解。

2. 學生自我批改法

對於一些基礎性的題目，老師可以透過公佈答案，讓學生自我對照，自己給自己批改，批改之後，老師再進行閱覽，瞭解學生的答題情況。這樣的方式，有利於調動學生的積極性，提高學生的學習興趣，培養學生的動手能力，引發學生思考，更是對學生

誠信

的一種檢驗。

3.學生互批作業法

很多時候，對於自身的問題都不容易發現，但是對於別人的問題總是能一眼找出，所以讓學生互相批閱，可以提高學生的課堂參與度，透過發現同學的問題，從而反思自己，鞏固自己的知識。在批改作業中相互學習，學生的成績也能有所提高。

3. 隨堂批改作業

對於一些簡單的隨堂作業，老師在課堂上給5分鐘時間讓學生完成後，便可以當堂講解，不需要留置課後，增加學生作業量。集體討論有利於學生互相學習，也有利於活躍課堂氣氛，集中學生注意力。

老師批改作業還可以瞭解學生的學習能力和學習方法。希望老師都能做好一名老師該做的事情，多學生負責，以學生為中心，促進學生全面發展。

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