古詩詞讀音惹爭議，家長不適應“新讀音”，老師表示該改正過來了

文/帥媽育兒經

每個中國人對語文都有著不同的理解，這門學科是通向漢語言文學的橋樑，而其中博大精深值得我們用一生去鑽研，時間一長你就會發現，它的每個字元都有著屬於自己獨特的別樣魅力。

一些中小學階段的語文知識還不是特別複雜，但是對於處在此階段的學生來說學習語文也不是一件手到擒來的事，很

多學生對於語文這門學科的學習還是表示有難度

。

學生在學習學習知識後，課後系統的複習也是重點，這其中少不了家長的配合，特別是有些家長一直就對孩子的學習十分上心，會主動輔導孩子學習。

與數學和英語的知識點相比，語文的課後輔導對家長來說能相對簡單一些，但是在最近幾年的輔導中，

不少家長髮現現在的語文課本與自己上學的時候有很大的不同

。

而

其中最大的不同就是發音改變了

，一開始總會以為這是孩子沒有認真聽講，但是經過認證發現是自己輔導錯了，這讓很多家長一頭霧水：發音也能變嗎？

社會在不斷進步，順應時代變革是必然，當然教育也不例外，

教科書也在一代又一代的更新中，為了讓學生能得到更好的教育，教學內容也更加豐富和精準。

古詩詞讀音惹爭議，家長不適應“新讀音”

“遠上寒山石徑斜”，“斜”字發音讓家長困惑

漢字的學習是取之不盡用之不竭的，中華文化歷史悠久，文字也是一樣，

其中同音不同義、同字不同音、同字多音、通假字等簡直多如牛毛

，往往把人繞糊塗了。

為了孩子能夠儘快的進入學習狀態，很多家長在孩子入學前會讓孩子背一些古詩詞，加深對語文的興趣，而孩子回家後會對家長說他們教的不對，同樣一句話，老師的讀音是不一樣的。

就比如“遠上寒山石徑斜”這句詩，家長告訴孩子讀（xia）二聲，而老師教發音是（xie）二聲

，家長就質疑了，明明自己唸書的時候老師就是這麼教的，怎麼現在變了呢？

很多家長表示不適應新讀音，但是

教學內容在不斷改善，語文教材經過改革之後“斜”字的讀音確實和以前不同了，家長也不要墨守成規，

跟著老師走不會出錯的。

“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，“騎”不讀“jì”，讀“qí”

這是杜牧描寫唐玄宗為討楊貴妃歡心而千里迢迢運送荔枝的具有諷刺意味的佳句，而在新版語文課本中，將原來“jì”的讀音改為了“qí”。

其實不單單是古詩詞，還有很多字詞的發音重新進行了修正，為了不讓孩子在學習發音時感到混亂，

家長要關注並且改正自己原有的發音，學會適應，以免再出現相同錯誤

。

語文作為一門主課，地位從始至終是絕對不會被撼動的，而語文相應的知識也會不斷的加深。

很多學生會將更多的時間運用到其他學科，從而忽視了語文的學習

。

最後成績還是不理想，進而語文成績一落千丈，其實學習語文也是有技巧的，筆者簡單的總結一下，學生可做參考。

中小學生學習語文的“竅門”

培養興趣

興趣是學生通向語文學習的一扇窗，開啟這扇窗你才能繼續學下去，學生可以透過閱讀一些“寓言故事”和“課外圖書”來培養對語文的興趣。

這些故事中往往涵蓋了很多語文知識，不僅能拓寬視野，還能豐富知識，學生看的多了，長此以往，自然而然的就對文學方面的知識產生好奇心，對語文學習產生積極的作用。

堅持記筆記

好記性不如爛筆頭，讀十遍不如寫一遍，學生往往因為覺得麻煩而不動筆，很多知識都是在記筆記的過程中不斷修正和提高的，學習千萬不可懶惰。

獨立自主學習

老師和家長在後面怎麼推動，也不如學生自己主動學習的效果好，學生要清楚一點，學習是一個人的事，學習也是為了自己而學。

對於老師講完的知識，是需要學生自己主動去複習和梳理、歸納和總結的。

【寫在最後】

學習哪有什麼竅門，所有的竅門都是學生的不斷努力、不怕吃苦，一點點的積累而來的，成功道路上是沒有捷徑可走的，學生要想取得理想的成績，還是要踏踏實實的學習，切忌不能偷懶。

你認為還有哪些方法能夠幫助中小學生學習語文？

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