熟雞蛋還能孵小雞：厲害了，我的校長！

“沒有具體的依據終究只是幻想；透過現象看本質，這裡是小編”

日前，一篇名為“熟雞蛋變成生雞蛋（雞蛋返生）——孵化雛雞”的實驗報告。

引發了網友們的探討。

根據論文當中的作者顯示有兩位，一個是郭某另外一個是白某。

但就知名度來說，主要還是郭某，所以咱們還是以郭某來作為探討。

缺舟：

根據論文所顯示的地址，在河南鄭州還真的有那麼一家職業培訓學校。

而郭某正是該校的校長。

什麼叫做論文？

從當代的角度來解釋是：指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章。

其實我們更多的不是對於這種論題的質疑，而是對於產生的研究成果。

我們鼓勵有這樣的奇思妙想。

熟雞蛋孵小雞，這是違反自然現象的，當然科技給了我們太多的驚喜。

我們也不能確定有沒有可能實現這種生長的可逆。

而且作為職業學校的校長有這樣的天馬行空思維也很好。

說不定，可以真的憑藉技術去進行鑽研。

但是這個學校卻聲稱這個情況已經實驗成功，但當我深入瞭解之後發現有些疑點。

她對於實驗的可行性方法概括過於籠統，提不出來具體的說法。

別說是專業人士了，就是咱們這樣的平頭來百姓都覺得有些可笑。

我們來看一下這個老師的一個實驗過程。（根據論文有刪改）

學校特訓班學生，將熟雞蛋放入茶杯；利用超心理意識能量方法，開始雞蛋返生，20分鐘後實驗成功。雞蛋裡呈液態，當場破殼一枚；其餘的送到雛雞孵化場孵化。

這只是其中一篇，其餘還有兩篇，當中所謂的成功實驗依據。

都是類似於上述所提到的超心理意識能量方法，反正說的是特異學生的意念和能力。

總而言之，促成這個結果的並不是一套系統的科學依據，是一些神奇行為。

這個校長除了上述這種理論之外，包括但不限於物體穿瓶越壁、熟綠豆返生髮芽等。

而學校的官網上，所打出的主題也是針對“全腦”開發這樣的字眼。

不要緊，遇到疑難雜題，咱們慢慢的來分析。

關於人腦的潛能，這確實是一個很神秘的地帶。

這麼多年了科學家不斷的探索和開發，說句不好聽的，不說是冰山一角吧。

也可能還正在摸索門道。

人腦的潛能大家都知道厲害，也都明白開發之後的效果。

據網傳的那些說法，愛因斯坦的大腦開發總體來說都不超過20%。

不知道大家看過《天賜凱爾》沒有，裡邊的凱爾之所以那麼牛B，就是因為他的腦部開發很高，活躍程度很強烈。

所以對於未知的東西人們充滿了好奇和敬畏感。

但是這種神秘感，有利有弊。

比如說這個校長所提到的“超心理”。

這個說法是有的，指採取科學方法對超常心理現象或宗教心理的研究。

這算是個正統心理學內容，當然了他所研究的課題也是那種超常成分的。

時至今日，對這種心理學的研究也得到了人們的尊重。

但是仍然有一些弊端存在。

那就是個人或者媒體誇大宣傳這種心理，把一些稀奇古怪的事情進行扭曲。

導致出現很多荒謬和不正常的想法出現。

超智兒童，其中培訓就會有相當收穫，我覺得這很正常。

你要是把一些智力發展有問題的孩子集中培訓，然後有所成果，那才算是成就。

從我個人的角度出發，我認可人腦的無限潛力，也同意開發方式會有所作用。

但是所謂的特異功能，那在現實生活中確實有些扯。

既然擁有能夠讓生物回溯過去的能量。

那這樣的話，是不是很多人聚在一起就能夠返老還童了？

再說了，這麼轟動的新聞，居然沒有大肆報道，你是不相信媒體，還是不相信自己。

這種超心理學說，你要是運用的好，那就是天才的集中營。

用的不好，那就是斂財的古老騙術。

不過可惜的是，第一種少之又少，第二種多如牛毛。

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