有一個童顏可愛的老師是什麼體驗?學生：訓我的時候老想摸她頭

隨著社會節奏越來越快，人心也愈加浮躁，師生之間的關係也不如往昔，尤其家長摻和進來後，老師很快成了弱勢群體，開家長會的時候氣焰囂張彷彿鬥爭一觸即發。

幸運的是，一批95後00後孩子從師範學院畢業，搖身一變，成了初高中的老師。他們比老教師們更年輕可愛，也擅長與學生交流，年齡上沒有代溝，裝扮上也更符合學生喜好，反而中和了師生之間緊張的關係，也重塑了之前的互相信任。

可以說，一位童顏可愛的老師是很多學生的夢想，他們的存在不僅打破了年齡上的代溝，也能給孩子們更多好的人生建議。那麼，有一位童顏可愛的老師是什麼體驗呢？學生們的說法很有趣，一起來看下吧。

“她訓我的時候，我忍不住想摸摸她頭”

劉元（化名）是一名高中學生，從入校起，他就屬於經常被老師拎出去教訓的學生，第一位班主任是一名中年男性，在學生教育上風格嚴厲，劉元見到他像是老鼠見了貓，基本繞道而行，所以道理也聽不進去幾句。

今年開學時，班主任換了一名年輕可愛的女老師，劉元的心情一下變得不同了，只因對方剛大學畢業，二十出頭的年紀，跟學生們更有共同語言。加上個頭很矮，跟一米八的劉元站一起居然有種最萌身高差的感覺，這讓劉元對老師有了親近感。

“不過她太小隻了，每次訓我的時候，我都想摸摸她頭，感覺跟我妹妹似的！”

劉元說起被老師訓話的經歷時忍不住笑，或許在家長眼中，童顏老師缺乏威嚴，但在學生們眼中，這樣的老師才是自己喜歡的，對方講的大道理才能聽得進去，起碼劉元現在對上學這件事積極了很多，上課時也少有交頭接耳，只因——“我不想惹老師生氣。”

可見，當老師在學生心中的地位提升了，一切難題都會迎刃而解了。

那麼，老師童顏可愛對學生有何正面影響呢？以下好處別的老師做不到：

拉近師生關係，提高學習主觀能動性

以我家小朋友為例，上初中後就開始了叛逆期，原本樸素踏實的孩子開始了他的青春暴躁期，我和哥嫂怎麼勸說都沒用，一張臉天天板著彷彿誰欠了她百兒八十萬一樣。後來，他就遇上了一位童顏老師，對方剛從師範學院畢業，對教育充滿熱情，最喜歡挑戰不聽話的刺頭了，隔三差五找他談話。

果然，沒有幾次，我大侄子就不好意思了，是人都有愛美之心，一位這麼年輕可愛的老師天天為他的學習頭疼，他也不忍心自己再“墮落”下去，很快就回到了正途。從那時起，我對童顏老師的偏見就改觀了。

消除師生間的代溝，更好的引導孩子

誰人年少不輕狂？誰人年少不中二？

對於中學生來說，青春就是熱血叛逆、非黑即白的，小腦瓜裡充滿天馬行空的想法，這讓老教師們都難以理解，也不懂現在的孩子到底在想什麼。尤其05後，他們的世界大多與現實無關，很多二次元的名詞讓老教師們束手無策，也無法以人生經驗教育之。

這時候，童顏老師就能更快消除師生之間的代溝，尤其剛從師範學院畢業沒多久的，自己本身還是一名00後，對孩子們的想法一清二楚，就能更好的引導孩子走上正途。

最後，大家遇到過童顏老師嗎？快說出你的看法吧！