語言矯正，究竟是什麼？它真能改變語言障礙嗎？

從發音到說話，孩子的語言總是在磕磕絆絆中成長。一開始還只是侷限於比較模糊的單字、單詞，但兩歲之後，兒童的語言便進入了發展的快車道。

在語言模仿期（仿音期）階段，寶寶的語言開始出現了不約而同的變化，先是模仿大人說話，接著就是自己絮絮叨叨的急於表達。

隨著孩子語言的進一步發展，父母們卻是幾分歡喜幾分愁。歡喜孩子的語言有了長足的進步，但也愁這孩子整天嘮嘮叨叨停不下來的話。似乎從開始說短句、長句開始，孩童的表達能力就像是加上了一個發動機，每天都會“嘚啵嘚啵”地說個不停，著實讓不少家長感到煩了。

可是，也要警惕語言問題的出現

但是，煩悶歸煩悶，對孩童語言的重視可不能降低，不然就會導致語言問題屢屢出現。之前成都中心來過一位功能性構音障礙的兒童，據孩子的媽媽解釋說，這孩子一兩歲的時候還挺會說，明明自己語音不清，但就是喜歡每天在那說個不停，弄得家裡人都有些無奈。

也正因為這孩子特別能說，他們一家人也就沒有在意孩子的語言問題，就覺得這麼一個能說的孩子，語言總不能有問題吧？於是，他們就沒在意孩子當初的語音不清、說話不清楚等問題，總覺得這是正常的，等孩子再大一些估摸著就會恢復正常。

結果，孩子臨上學了，語言表達還是和之前一樣，甚至比以前要差。到醫院一檢查才知道，原來這是語言障礙，他們這才找到語言矯正機構。在過去的十幾年時間中，我們機構來過很多這樣的孩子，都是最開始以為沒問題，結果到最後問題越來越嚴重，不僅影響孩子的語言表達，還影響他們的心理和性格。

哪些常見的語言問題要注意？

一般來說，語言問題大致可以分為兩類，一類就是

先天性的生理缺陷

，比如顎裂、聽力障礙等等，而另一類則是

後天形成的問題

，比如功能性構音障礙、口吃等等。兩類問題的發生機制不同，因而所表現出來的語言特徵和生理特徵也不一樣。

不過，相比較於較為明顯的生理缺陷問題來說，後天問題更難被人發現。因此，從近些年的統計資料顯示，

口吃、語言發育遲緩、功能性構音障礙逐漸成為兒童高發的幾種語言問題。

下面我們就來簡單認識一下它們：

口吃並非生理疾病，而是一種語言問題，主要是因為後天養成的習慣、不良性格、不正常的心理狀態而導致的發音紊亂的錯誤發音，兒童、成人都有可能出現口吃問題。

語言發育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落後於同齡兒童正常發育水平的一種語言問題，主要出現於學齡前兒童當中。

功能性構音障礙，也稱大舌頭，主要是因為發音器官生理異常或發音氣流方向排出異常，從而導致語言表達出現障礙，也多出現於兒童當中，但青少年群體中也多有發生。

隨著語言問題出現，很多人就慌了神，不知道該怎麼辦。其實，大多數語言問題都可以依靠語言矯正改變，但要注意兩個及時：及時發現、及時矯正。

語言矯正，真的管用嗎？

由於很多人以前沒有接觸過語言矯正這個行業，也不知道語言問題出現後可以矯正，因此多產生一些誤解，比如語言矯正就是在那一直“說說說”，語言問題根本就不需要矯正也能自己好等等。這些觀念，在2021年的網路中還存在著不小的市場。

語言矯正真的是一直說說說？當然不是，如果語言矯正就是一直說說說的話，那我們在家自己練習不就行了，何必到矯正機構。準確來說，

語言矯正作為一套語言訓練的體系，說是前提條件，而如何說、準確說、正常說等等方面才是這個體系中需要注意的地方。

尤其是“如何說”是很多語言障礙兒童長期面臨的難題。他們不是沒有表達的慾望，只是說出來的東西要麼支離破碎，要麼就是表達不清，最後弄得一地雞毛。語言矯正的作用就是讓孩子可以正常表達，將本該正常流暢的語言重新表達出來。

至於語言問題需不需要矯正這個問題，在之前的文章中已經提到過很多次。今天小編在這裡再提一次，語言問題必須要矯正，錯過最佳的矯正時間只會對孩子的語言造成無法挽回的影響。

說話發音是每個人最應該擁有的基本技能，可是很多語言障礙兒童卻長期做不到這些。想要改變這種現狀，語言矯正是一個合適且正確的方式。