”老師讓帶一萬顆豆“媽媽陪娃數到大半夜，質問老師卻被“打臉”

文/格格鬥

如今這一代孩子的教育，越來越受到父母和學校的重視。在孩子受教育的過程中，家長的參與度也越來越高。

學校也比較注重親子間的互動，很多學校會佈置一些作業，由家長和孩子共同完成，以此來增加親子間的陪伴，以及鍛鍊孩子和他人的合作能力。

從幼兒園開始，各種親子活動就不斷。小到跟孩子一起種下一顆種子，大到“親子創意走秀”等，都需要父母輔助孩子才能完成。

升入小學後，也會有各種各樣的親子作業，需要父母和孩子合作完成。學校出發點很好，親子作業不但能鍛鍊孩子能力，還能增強父母和孩子間的互動。但執行的過程中，也會有家長力不從心，畢竟每天要忙於上班，晚上下班回到家已經很累了，卻還要跟孩子一起做作業。

鄰居寶媽就遇到了這樣的情況。寶媽的兒子碩碩，今年上小學2年級。一天放學前，數學老師佈置了這樣一個課後作業： 讓每個同學第二天上學時帶來一萬顆豆子。

碩碩回家就急著讓媽媽幫忙數，生怕完不成作業。碩碩媽也不敢怠慢，畢竟是老師佈置的家庭作業，還是要努力完成的。

雖然家裡沒有豆子，但碩碩媽媽還是飛快地跑到超市，買了幾斤豆子回來。回到家，碩碩媽媽趕忙陪著孩子數了起來。

可是，一萬顆豆子哪有那麼快就數完，眼看著凌晨都過了，依然沒有數出來一萬顆豆子，碩碩媽媽越想越生氣，乾脆放棄了。

第二天一早，送完碩碩入校，碩碩媽媽直接找到數學老師，情緒有些激動地“質問”老師，為何留下如此奇葩的家庭作業？

老師聽後苦笑著說：“碩碩媽媽，真抱歉啊！原本留這個作業，只是想鍛鍊一下孩子的思維應變能力，引導孩子思考，用什麼巧妙的方法，能快速數出來一萬顆豆子。並不是讓你和孩子真去數啊！”

聽到老師的解釋，碩碩媽媽頓時有點不好意思，原來老師留作業的目的是鍛鍊孩子的靈活思維，是自己的方法太笨了，而且她孩子覺得自己剛才有些衝動，最後，碩碩媽媽跟老師道了歉。

現在孩子們的課程設定越來越靈活了。很多問題都需要“腦筋急轉彎“一下。孩子們的作業，有時候也需要換思路，才能做得通。

我三年級的外甥女，聽我給她說道這個題目時，第一反應是：先數出來100顆豆子，稱出來這100顆豆子的重量，然後再乘以100，得出的重量就是一萬顆豆子的重量！

其實作為家長，我們也要學會靈活變通。一萬顆豆子老老實實手動數完，這樣的作業意義不大，老師大機率也不會留如此重複無聊的作業。

所以這個時候就要帶著孩子一起思考。哪怕最後我們沒有陪孩子數出來一萬顆豆子，但是孩子在解決問題的過程中，也學到了解決問題的思路。而寫作業過程中產生的各種思考和實踐，已經遠遠超越瞭解決問題本身。

輔導娃寫作業，令很多父母頭疼，試試下面的小方法，讓作業不再那麼難搞。

01、 大作業分解成小目標。

寫作業前的規劃很重要。需要手寫的書面作業優先順序最高，而需要背誦、朗讀的作業，可利用碎片時間穿插進行。我家娃寫作業，中間休息時間就用來背誦、朗讀古詩詞。娃也沒那麼疲倦了。

02、 善用小鬧鐘，規定作業完成時間。

給孩子買一個鬧鐘也不貴，讓孩子用鬧鐘定時，規定時間必須寫完多少作業，如果時間截止時，孩子沒有按時完成作業量，就不允許孩子在寫了。這樣孩子就會有緊迫感，以後再寫作業，磨磨蹭蹭會減少很多。（這個方法要結合實際情況應用，不可一刀切，如果孩子並沒有磨蹭，而是作業太難等，要具體分析並幫助孩子）

03、 給孩子創造“學習角”。

保障孩子能在安靜的氛圍中學習，有條件就給孩子打造一個獨立書房。切不可家長在旁邊看電視，卻呵斥孩子不好好寫作業，小孩子畢竟自制力沒那麼好，很容易就被電視內容吸引。

04、一定要準備“錯題本“。

這是很多學霸分享的方法，錯題本是一定要有的。孩子遇到不會的題目，或者做錯的題目，一定要詳細記錄在冊，這樣為孩子以後複習做好鋪墊，考試前，可重點翻看錯題本，只要錯題本上的題目都會了，那考試基本就不用擔心了。

【今日話題】如果你家孩子佈置了這個作業，你會怎麼幫助他完成呢？你如何幫助孩子數出來一萬顆豆子呢？歡迎評論區留言分享你的觀點呀~