“1.2+6.8不等於8嗎? ”孩爸怒懟錯哪了，老師解答後心服口服

本文編輯｜旋妮

審稿主任｜探長

（共1349字，閱讀時間約4分鐘）

要問

讓家長最“焦心”的事情是什麼

，可能有很多家長都會不約而同的回答：

——教孩子寫作業。

家長好不容易捱到了下班，想著回家之後終於可以放鬆一下了，但是隨之而來的卻是講不完的習題，孩子的“十萬個為什麼”，想來也是頭疼的事情。

其實家長在給孩子輔導習題時，痛苦的可不僅僅是家長，

孩子的內心也同樣是如此。

如果是給孩子輔導一些簡單的基礎常識題的話，那大多數的家長還是會覺得遊刃有餘的，但關鍵是如今孩子們的考試習題卻是“變幻多端”，越出越讓人摸不著頭腦，有時連家長都懷疑自己的能力了。

前些天我就在班級群裡目睹了這樣的一幕，一位家長怒氣衝衝的在班級群裡詢問：

你們老師是怎麼改題的？1.2+6.8不是等於8嗎？

當時班級群裡其他幾位家長也開始跟著質疑，表示自家孩子也是在同樣的題目上打了叉。

當時我心裡也是十分納悶，過了幾分鐘之後，老師在班級群裡也做出瞭解答。老師表示，由於現如今孩子們在學習小數點，所以為了規範他們的小數點和單位的寫作，才特意出了這樣的題目。

這道題不是老師改錯了，而是因為正確的答案是8.0。

在聽完了老師的解答之後，眾人也是心服口服，而這位孩子的爸爸也是當眾做出了道歉，說自己的情緒有些太過於激動了。

其實現如今的小學生的題目越來越千變萬化，這也是一個好的現象。如果說孩子每天做的都是一些死板的恪守成規的題目的話，那麼他們的思維會被固化，這樣從長遠的角度來看其實是不利的。

而這些千變萬化的題目，反而更能培養孩子活躍的思維。

作為家長的我們，也

不能夠光只看結果，

也要更加重視過程，那麼家長應該要如何培養孩子的思維能力呢？

讓孩子學會多種角度看待問題

想要培養孩子的思維能力，那麼家長就應該要學會：

●讓孩子站在多種不同的角度來思考問題。

孩子本身的創造力和思維能力其實都是比較強的，但是因為後天有部分家長

無形中“禁錮”了孩子的天性，這才導致孩子的思維能力的發展受限。

作為家長如果說我們不想這種情況出現的話，那麼更應該要

尊重孩子的個性

，

讓孩子學會站在多種不同的角度看待問題，

這樣的話孩子的思維能力才會更強。

培養孩子的邏輯性

●思維能力的強弱與個人的邏輯推理能力也是直接掛鉤的。

如果說希望自家孩子的思維更加活躍，在解答數學題時能有更好的表現的話，那麼我們也應該要注意培養孩子的邏輯性。

▼到底要如何培養邏輯性呢？

建議家長可以從平時生活當中的日常小事入手：

① 讓孩子在做任何事情的時候都懂得嚴謹對待；

② 從中耐心找尋其中的關係和答案。

這樣的話孩子的

邏輯性會越來越強，他們的思維能力也會更縝密。

多對孩子進行鼓勵和表揚

想要培養孩子的思維能力，讓孩子各方面都表現的更為優秀的話，家長也應該要注意：

●對孩子多進行鼓勵和表揚。

好孩子往往都是誇出來的，在家長的表揚之下，大多數的孩子都

會更努力的表現自我

，這樣的話他們在各方面的能力也會得到提升。

辣媽語錄：

現如今，對於習題越出越靈活這件事情雖然在短時間內有部分家長覺得非常的頭疼，

但是從長遠的角度來看，卻是對孩子有很大幫助的。

如果家長希望孩子的思維更加活躍，未來更加有出息的話，一定要注意孩子思維能力的培養，讓孩子對學習感興趣，孩子在做題時，思維也能更靈活。

家長們，你在輔導孩子寫作業時，有遇到過哪些無從下手的題目呢？

（圖片源自網路）